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我看見小A在電腦上涂涂畫畫，就問他在做什么，他說這是期末的作業(yè)，不交會扣學分。我說啊那你快弄吧，不打擾你了。

過了一會兒，我又看到他在用premiere剪片子，我就問這又是個啥？他說這是社團交給我的任務，期末會有評選，評上了給加分。我說哦挺好的，加油吧。

下午我又來看他，他趴在桌子上看書，我問他看的什么書，他說是一本西方文學。我說不錯，那你看書快不快。他說我才開始認真看書沒多久，打算半年看20本。

20本??？一個剛開始認真看書的人，半年要看20本？！我數數指頭，自己半年來也就看了七本，頓時覺得這哥們兒真厲害，這勤奮的精神真心值得我學習。

一抬頭看見他的書架上放著六本沒開封的新書，什么《追風箏的人》、《蘇菲的世界》、《白說》啥的。心想距離他說的半年時間還有不到一個月時間，一個月看六本書，不知道他能不能消化，反正我是夠嗆。

我看他平時都處在忙碌的狀態(tài)中，沒見過他怎么和人交往，社團的聚會他也沒怎么來過，一個人孤零零的悶在寢室里，也沒怎么見他笑過。我覺得他給自己試壓過頭了。

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我的一個哥們兒喜歡寫作，沒事就往雜志上投稿。有次問他，忙啥呢？他就發(fā)來一個哭笑不得的表情，玩唄還能干啥，帶你上王者啊？我說不用，誒你最近有新出爐的文章嗎？于是他就給我發(fā)一篇這周寫的文章，看完不禁感慨，一個這么愛打游戲的宅男還能寫出這么文學的東西，我簡直就是渣渣。

他給自己定的計劃就是每周一兩篇就夠了，因為這樣的節(jié)奏適合他。并且他的每一篇文章都會被發(fā)表到雜志上，可見質量也很不錯。我問他有沒有寫作的秘訣，他說哪有啥秘訣，就是自己從小愛寫唄。也對，熟能生巧，成就和積累是密不可分的。

我說那你壓力大不，他說這有啥壓力，一周一兩篇小學生都能寫，哈哈哈。

我感慨他對于生活能有這樣平靜的態(tài)度，不給自己壓力，反而也做出了些成就。

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100年的壽命，怎么活都是100年，何必過的那么累呢？不如飯后和兄弟們打一把游戲，不如去健身房舉舉啞鈴，不如出去走走，看看大媽跳舞，不如去拍拍照，享受享受文藝。

給自己施加的壓力，并不一定都是對你有用的。有些事情并不是你堅持做了就一定有好結果的，要看你做這件事的真正目的是什么。是為了泡個妹子？還是說為了提升自己？

老師常對我們說，人呀，活到老學到老。但是對于這句話真正理解對的人有幾個？這句話太強調字面意思，而忽略了學的本質。

學習，是經歷的一部分。只有你真正經歷了，有感受有啟發(fā)了，才能稱得上你學到了東西，才能說你是一個一直在學習的人。那活到老學到老，人人都能辦到，這話也就是廢話。每天下樓學習廣場舞的大媽，她也在學習，但她肯定沒想那么多，因為這就是很普通的生活。

一個不給自己太大壓力的人，會從生活之中尋找樂趣，他更傾向對自由的追求，以及從生活的酸甜苦辣里汲取經驗教訓。這些五顏六色的生活體驗是無法從書本中得來的，也更是獨一無二的，因為不會有人和你過著相同的生活。

所以，沒有必要給自己施加那么多的壓力，但也不能沒有壓力。

沒事出去走走，看看外邊老頭下棋，觀察觀察人們的表情，這都是很有意思的?；貋砝^續(xù)你手頭上的任務，盡自己最大的努力把它做好。

人生的意義不在于你有多大成就，而是在你將要離開這個世界時，你覺得這輩子活的很快樂，想得到的都得到了，沒有什么遺憾。

這就夠了。

壓力，有一丟丟就好。