一、讀本書的目的

自從知道“注意力”是我們個人稀缺的比時間更重要的資源之后，所以除了不點開無意義的推送，也就是在我們接納各種信息時，首先要問：“跟我有關(guān)系嗎？”的基礎(chǔ)上，對于點開的信息需判斷：是否值得深究和運用？若無，就不用浪費注意力了。

對我而言，可以具體表現(xiàn)為：

1. 客觀評價圖書、雜志及各種app上讀到的文章或論述，不盲從；

2. 評判一場講座或演講的水平高低；

3. 積極參與討論；

4. 提出自己的觀點并進(jìn)行論證。

二、從目錄看起

本書的目錄看起來就是一個提問的維度清單，從這些維度出發(fā)去觀察評判：

下面這些是關(guān)鍵問題：

1. 論題、結(jié)論是什么？

2. 理由是什么？

3. 哪些詞語意思不明確？

4. 什么是價值觀假設(shè)和描述性假設(shè)

5. 推理過程中有沒有謬誤?

6. 證據(jù)的效力如何？

7. 有沒有替代原因？

8. 數(shù)據(jù)有沒有欺騙性？

9. 有什么重要信息被省略了？

10. 能得出哪些合理的結(jié)論？

三、本周的首刷總結(jié)

整體閱讀感覺是由淺至深的。

前期的幾章是我們在讀書上語文課的時候就在做的事情。劃結(jié)論、找論據(jù)、評詞語?？赡埽^去語文課學(xué)完就忘記的人就會被無數(shù)標(biāo)題文章所吸引：“日入3w的秘訣！”“30歲之前不可不知的10個秘密”等等?？赡懿豢创藭?，我們的境界就一直停留在不看標(biāo)題黨的文章。對于有點兒論據(jù)、有點意思的文章會覺得“哇，這就是大神?！鼻叭碌膬?nèi)容較為基礎(chǔ)，閱讀起來相當(dāng)容易。但讀完后半部分，覺得自己好像懂了，可一翻開一些文章想去嘗試，卻又不知從何下手。打算后面認(rèn)真的拆分章節(jié)來仔細(xì)閱讀與實踐。