相信每一個寶爸寶媽在和自己的寶貝相處的時候都會遇到以下難題：
01 沉迷電子產品
在外面要玩手機，回家就要看電視。吃飯也必須動畫片不斷，小小年紀天天沉浸在ipad或者電視里。
02 拖拉磨蹭沒有時間觀念
一寫作業(yè)不是肚子痛就是上廁所，一吃飯就像在吃毒藥，一口只吃兩粒米，細嚼慢咽半分鐘，家長追著孩子滿屋子跑，折騰一個多小時到最后自己一粒米都沒有吃。
03 早上不起床，晚上不睡覺
一到睡覺時間就特別興奮，一會要聽故事，一會要聊天，嘰嘰喳喳一個小時還是不肯乖乖睡覺。每天早上從7點半開始催起床，花式賴床能賴到8點半。
04 看見什么要什么
只要經(jīng)過玩具店，見到什么都想要，無論家里有多少玩具，店里那款永遠是最吸引的。為了把新玩具帶回家，躺在地上哭鬧耍賴，抱住媽媽大腿不讓走。
05 擔心孩子安全
每當有曝光兒童被虐待、性侵、霸凌的事件，家長們都無比的憂慮，擔心自己孩子在學校被人欺負怎么辦，自己孩子欺負別人怎么辦？
孩子出生沒有說明書，默認程序就是哭。每一位家長都是第一次當爸媽，我們都希望自己的孩子健康聰明。可是怎么當父母這門課，卻從來也沒有老師教。
35歲時，馬少檳已經(jīng)是一家知名房地產企業(yè)的創(chuàng)始人兼一家分公司的總經(jīng)理，拿著上百萬年薪，簡直是每個女人都夢寐以求的完美人生。
可年輕時忙事業(yè)、不急著要孩子的她，在35歲后遇到了極大的挑戰(zhàn)。
數(shù)次流產讓她幾乎絕望；所以當她知道自己再次懷孕了，而且是一對雙胞胎時，你可以想象她的欣喜若狂。
為了保胎，她必須每天打激素，扎針三個月，兩邊屁股肌肉都硬了；隨著孩子漸大，胎兒頂著肋骨，她幾乎不能坐；瘦弱的她生完孩子體重降到了只有87斤。
卿本柔弱，為母則剛。她把自己的身、心都給了孩子。
理工科出身、高學歷、高眼界、高成就的她一開始就認定要用科學、先進的方式來教育孩子。
從懷孕開始，她就只看與孕產、嬰幼兒養(yǎng)育相關的書籍；
孩子7個月時她就開始上早教，感統(tǒng)、大動作、精細運動、認知、美術、音樂樣樣不能少，月嫂、保姆、早教老師統(tǒng)統(tǒng)請上門；
可是，她發(fā)現(xiàn)，當孩子發(fā)脾氣、打人時，卻沒有哪本書能告訴她怎么說、怎么做能讓孩子不要打人。
爸爸氣不過，動手打了孩子。那時孩子也不過兩歲多，但是到現(xiàn)在孩子都還記得。她知道，必須找到更專業(yè)的、也更實用的父母課程。
她想，既然所有的崗位都有相應的職業(yè)技能培訓，對于如何做好父母，一定也有這樣的課程。
可是她發(fā)現(xiàn)，2013年的廣州，竟然找不到一個真正實用的、系統(tǒng)的父母課程！
一個偶然的機會，她知道了正面管教和父母效能訓練。這兩套從美國引入的育兒體系，讓她驚艷。
不走復雜路線，著重易學實用的工具、方法，“這就是我想要的！我特別佩服正面管教的兩位創(chuàng)始人，她們特別擅長把復雜的東西簡單化、簡單的東西標準化。”
她馬上拿自己的孩子做“小白鼠”，結果她驚喜的發(fā)現(xiàn)，用了正面管教的方法，之前孩子愛發(fā)脾氣的問題，真的就神奇的解決了。
她說“你這樣大聲對媽媽說話，我很傷心。我要先回房間，等你可以溫柔的對媽媽說話時，我再出來。
”沒多久，兒子就跑進去，說“我現(xiàn)在學會溫柔的說話了?！彼П鹤?，兩人和好如初。
隨著孩子漸大，很多普通人看起來是“熊孩子”的壞行為，比如搶玩具、興趣班不能堅持、說臟話等等，她都遇到過，通過正面管教的方法她都成功化解了。
孩子年紀小，很多時候心智尚未發(fā)育完全，在面對一些問題的時候他們有自己的想法和做法，若想真正教育好孩子，家長們還需要更了解孩子的心理才行。
換一個思路，難解決的問題有時候就迎刃而解了。
孩子拖拉磨蹭，父母應該怎么辦
前不久馬少檳老師在和朋友吃飯的時候，朋友曾向她求助說，自己的女兒琪琪今年七歲了，可是特別沒有時間觀念，干什么事情都不著急，出門慢慢騰騰，走在路上東張西望，導致剛剛上小學的琪琪總是遲到。
回家做作業(yè)也是，陪著做就快一點，家長稍微不在身邊就一會摸摸橡皮一會削削鉛筆，讓家長急的恨不得幫她做完。
馬少檳老師認為想要改變孩子拖拉磨蹭的問題首先要搞清楚孩子究竟為什么拖拉？
原因一：孩子只對自己感興趣的事情著急
因為大腦皮層尚未發(fā)育成熟，所以時間對于孩子來說是一個非常懵懂的概念他們并不知道如何計劃和控制。
解決方法：在滿足自己趕時間的需求下給孩子設立兩個有限并好玩的選擇
比如洗澡的時間到了，家長可以跟孩子說：洗澡的時間到了，你想向小鳥一樣飛過去，還是像小兔子一樣蹦過去？
如果希望孩子去睡覺，家長可以說：寶貝，你今天想聽一個故事，還是兩個故事？
這種方法就是盡量用孩子感興趣的兩個選擇來導向家長希望孩子去做的事情。讓孩子認為完成這件事情是有趣的，自然效率就會高。
原因二：命令式的溝通使孩子消極對抗
而孩子拖拉磨蹭的第二個原因就在于家長總想控制孩子，命令孩子做這做那，導致孩子有一種被逼無奈的感覺，最后消極對抗。
比如有的孩子想要寫作業(yè)的途中休息一會再寫，但是家長總希望他可以坐在那里一兩個小時寫完了再玩。孩子心里不情愿，但又不敢反抗，自然會消極對待，更不會認真完成。
再比如孩子出門沒有時間觀念，家長就命令孩子，用吼的方式教育小孩。孩子被罵了心里有情緒，時間長了自然抗拒心理就會增長。
解決方法：用啟發(fā)式的提問代替命令式的溝通
啟發(fā)式提問就是家長把希望孩子做的事情用提問的方式，讓孩子自己說出來，比如上述的情況，家長可以說：寶貝想一想，我們用什么方法可以快速的完成作業(yè)，然后休息？
想要孩子上學不磨蹭，家長可以問：寶貝想一想，我們怎么做才可以準時出門趕上校車？
因為只要是孩子自己說的，孩子就不會有被控制的感覺，當家長用啟發(fā)式的提問代替命令式的溝通，孩子拖拉磨蹭的機會自然就會少很多了。
她為了感恩上天的眷顧，為了把這么好的父母課程本土化。她在廣州創(chuàng)辦了第一家專注家庭教育的機構愛有方家長學校，今天已經(jīng)在全國有了十八家分校。
三年間，她親自授課人數(shù)超過三千人，受邀到各幼教機構、小學、中學、企業(yè)進行講座逾100場，影響父母達數(shù)萬人。
如今她的父母課堂期期爆滿，課程顧問需要提前一兩個月為學員“搶位”。 幾乎每個上過課的父母都痛心疾首地說：要是早點來上這課就好了!
不過馬少檳老師認為“學習最好的時機是孩子剛出生時，其次就是現(xiàn)在。只要學了回去堅持用，受益的肯定不僅僅是你的孩子，還可能是你的孫子?！?/p>
孩子在成長過程中的每個必經(jīng)階段，不應該被家長們視為一個個問題和包袱。
學習了正面管教后家長就知道遇到問題時，應該先關注孩子的情緒和解決方案，而不是發(fā)泄自己的情緒和懲罰。
馬少檳老師認為，家長們學習了這些理論和方法，其實并不是為了“對付”孩子們，而是為了讓自己和他們一起成長為更好的人。
父母與孩子們一起，在無數(shù)個“遇到問題-解決問題”的過程中獲得力量和勇氣，進而成為一個懂規(guī)則且自律的人。
做一個好父母是世界上最幸福的事。
