說句實(shí)話，我曾經(jīng)傻傻地一度認(rèn)為這是一本爛書，第一次讀它在大學(xué)時(shí)期，那時(shí)覺得它通篇是艱澀的術(shù)語，同一個(gè)問題扯來扯去，像老太太的裹腳布又臭又長！
直到后來的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地要接觸閱讀方面知識(shí)的積累，才發(fā)現(xiàn)，之前讀的這本書，對(duì)我有著潛移默化的指導(dǎo)作用。比如，我在看小說的時(shí)候，會(huì)全身心地投入其中，而非把它當(dāng)成工具書一樣，思考它的實(shí)用意義是什么？比如，我在讀實(shí)用性書籍的時(shí)候，很自然地就會(huì)最關(guān)心它能給我解決什么具體問題？等等。
后來無意中發(fā)現(xiàn)很多大咖都向閱讀初學(xué)者推薦這本書籍，于是決定再次拿起它，回爐重造了一番，得出了一些新結(jié)論，深化了之前的理解，于是，做成精簡的、利于實(shí)際應(yīng)用的筆記，供你我一同學(xué)習(xí)、參考。
這本書到底在談些什么？
從整體來說，這本書通過從閱讀的四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀，來講述了閱讀的方法和過程，還提供了一些操作上的具體建議。
那么，接下來，我就從閱讀的四個(gè)層次逐一講起。
一、基礎(chǔ)閱讀
基礎(chǔ)閱讀，是閱讀的最低層次，只要我們學(xué)會(huì)認(rèn)字，能讀懂詞語和句子，就算是學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)閱讀，對(duì)我們大多數(shù)人而言，在小學(xué)階段，我們就已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)層次，所以，這里并不需要多展開談。
二、檢視閱讀
檢視閱讀比基礎(chǔ)閱讀的層次要高一級(jí)別，同時(shí)它又和分析閱讀、主題閱讀息息相關(guān)。檢視閱讀的主要特點(diǎn)有2個(gè)，時(shí)間一定、快速瀏覽大意。
檢視閱讀分為兩個(gè)步驟：第一步：有系統(tǒng)的略讀
1、通過看封面頁、書名頁和序言，了解本書的主題；
2、看目錄頁，知道本書的結(jié)構(gòu)；
3、看索引，了解議題范圍、關(guān)鍵詞和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；
4、看出版者介紹，了解主旨；
接下來，進(jìn)入第二個(gè)步驟：粗淺地閱讀
在理解的接觸上，馬不停蹄的通篇讀一遍，只讀能讀懂的部分，不要在艱難的地方停留。
完成了檢視閱讀，對(duì)本書的基本信息，就有一個(gè)全面的印象，就能知道：這本書整體上到底在談些什么？
三、分析閱讀
在完成了檢視閱讀后，我們就需要對(duì)這本書進(jìn)行詳細(xì)的解讀，從中了解到這本書具體在談些什么？以及如何評(píng)價(jià)這本書？
分析閱讀氛圍三步驟進(jìn)行，第一個(gè)步驟：找出這本書具體在談什么？
具體的方法如下：
1、根據(jù)書名和檢視閱讀的結(jié)構(gòu)，對(duì)書進(jìn)行分類，看是屬于實(shí)用類書籍還是理論類書籍？
2、簡單敘述出這本書在談什么？
3、找出書本主旨與重要觀點(diǎn)之間的基本骨架關(guān)系；
4、找出作者要解決的主要問題和次要問題。
第二階段，詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則，也就是理清楚這本書作者是怎樣具體闡述的？
1、找出作者的關(guān)鍵詞，并理解；
2、找出重要的句子，并抓住主旨；
3、找出作者論述的句子，并重新搭建好骨架；
4、確定作者已經(jīng)解決的問題，和還未解決的問題有哪些？
第三階段，客觀地評(píng)價(jià)這本書
一方面，要保證全部讀完并了解書本的內(nèi)容，才開始評(píng)價(jià)，同時(shí)分清楚自己的個(gè)人觀點(diǎn)和真正的知識(shí)的區(qū)別；另一方面，要用評(píng)判的眼光來看待這本書，可以從作者的知識(shí)不足、錯(cuò)誤、邏輯和分析的理由等方面進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。
完成這三個(gè)階段，也就對(duì)這本書有了具體深刻地分析，接下來的閱讀層次，是閱讀的最高層次——主題閱讀。
四、主題閱讀
主題閱讀適用于針對(duì)一個(gè)領(lǐng)域，在一段時(shí)間內(nèi)，集中地進(jìn)行閱讀研究的情況。它也分為兩個(gè)步驟。
第一個(gè)步驟，確定研究范圍
1、針對(duì)自己要研究的范圍，設(shè)計(jì)一份書單。
這個(gè)可以去豆瓣上搜索領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，然后選出評(píng)分高、評(píng)論好的書，也可以看這個(gè)領(lǐng)域的大咖推薦的書單，還可以這個(gè)行業(yè)里的同事他們的推薦的書單。然后從中挑選出大約10本書的樣子，作為主題閱讀的書單，然后再挑出3本最最重要和經(jīng)典的書，作為重點(diǎn)研究對(duì)象。
2、瀏覽書籍，確定整體概念。
這個(gè)主要是運(yùn)用到檢視閱讀的方法，具體操作如上。
第二個(gè)步驟，閱讀收集到的主題書籍
1、瀏覽書單里的書，并找出與主題最相關(guān)，對(duì)你來說最重要的章節(jié)，并做上記號(hào)。
2、設(shè)立一套通用詞匯，供各本書里的概念通用。
3、設(shè)立一個(gè)通用的主旨，并提出一連串的問題。
4、界定主要議題和次要議題。
5、分析各本書對(duì)議題的討論，然后得出自己的結(jié)論。
當(dāng)你完成了以上四個(gè)層次的閱讀，你就發(fā)現(xiàn)，你能輕易解答閱讀一定要有的四個(gè)基本問題，如下：
五、好的閱讀者都會(huì)提出這四個(gè)基本問題
作者提到，一個(gè)好的閱讀者一定是主動(dòng)閱讀的，主動(dòng)地閱讀，需要學(xué)會(huì)向自己提出四個(gè)基本的問題：
1、這本書到底在談些什么？也就是找出這本書的主題，并且要能逐步分析出核心主題的關(guān)鍵議題；
2、作者具體是怎么說的？找出主要的想法、聲明和論點(diǎn)；
3、這本書說得有道理嗎？哪些有道理，哪些沒有道理？要學(xué)會(huì)中立、客觀地看待一本書；
4、這本書與我有什么關(guān)系？這個(gè)問題是最重要的，這是這本書的意義所在。
完成了以上的閱讀步驟，相信你的閱讀技巧會(huì)上升一個(gè)階層，雖然說是有一點(diǎn)羅里吧嗦的，但是根據(jù)本人的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，讀書最主要的，是要將理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，我讀完后，都會(huì)細(xì)心地做好筆記，把能夠轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)的內(nèi)容都記下來，然后慢慢地一步一步地嘗試，直到學(xué)會(huì)為止。
當(dāng)然，別人的方法不一定適用于每一個(gè)人，我也會(huì)遇到這種情況，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)方法對(duì)于我并不適用，我會(huì)果斷放棄它，并去找別的渠道來解決這個(gè)問題。
總而言之，讀書，是解決方法的一種重要途徑，也是最省錢、省力的一個(gè)方法，而如何閱讀一本書，算是學(xué)習(xí)方法的方法，你不得不看?。?/p>
