曾幾何時(shí)，我看到這句話，也會莫名的緊張，感覺如果自己不盡力，就是對不起孩子，因?yàn)椤白尅焙⒆虞斣谄鹋芫€了嘛！

那么，起跑線究竟是哪里呢，到底要怎樣才能讓孩子不會輸在起跑線？我們從這句話看到的是激烈的競爭，似乎處處都是對手，處處都需要你爭我奪。

現(xiàn)實(shí)的世界又是如何呢？有的人覺得資源有限，如果你不優(yōu)秀，優(yōu)良的資源就沒你份了。這讓我更多的想到幾十年前我們吃不飽穿不暖的年代，后來，我們解決了溫飽問題，幾十年前的老人，不能夠接受任何的浪費(fèi)，經(jīng)典的語錄就是節(jié)衣縮食，如今恐怕沒有多少人把吃飽穿暖當(dāng)作人生目標(biāo)吧？同樣的道理，如今稀缺的就業(yè)機(jī)會，稀缺的教育資源，是基于目前的國家經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，生產(chǎn)力發(fā)展水平判斷的，那么，幾十年后，在我們的孩子還是會只依靠別人提供的就業(yè)機(jī)會生存嗎？或者說，人生的好多次奔跑都沒有輸?shù)舻馁邆儯瑫粍?dòng)的等待那些別人創(chuàng)造的有限的機(jī)會嗎？眾所周知，如今的時(shí)代，已經(jīng)不斷在開創(chuàng)新的就業(yè)模式，我們怎么可以推斷到我們的孩子年代，創(chuàng)新的程度究竟是怎樣？資源真的還會那么匱乏嗎？

既然資源的匱乏只是我們有限的猜測，那么讓孩子在需要輕松游戲的年齡要承受未知的，不確定的危機(jī)，是不是也是一種局限性的思維呢？心理學(xué)家說，兒童在需要游戲的年齡，只有游戲才是最好的培養(yǎng)?，F(xiàn)在有多少孩子可以盡情的游戲呢？那些放棄了游戲力爭不輸在起跑線的孩子，長遠(yuǎn)來看，到底是贏了，還是輸了，能夠說得清嗎？從某種角度上說，想要讓孩子不輸在起跑線上，也可能是撿了芝麻丟了西瓜呢！

兒童的起跑線，有的說是剛出生，有的說是上幼兒園，不管怎樣，似乎越早越好。如果是基于孩子的特點(diǎn)去培養(yǎng)孩子的興趣愛好其實(shí)是無可非議的，因?yàn)樾『⒆犹焐途哂泻軓?qiáng)的求知欲。但前提條件是根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教，最重要的目的是啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。

如果一味地?fù)?dān)心孩子“輸”在起跑線上，可能造成的是幼小的孩子沉重的壓力，很多家長面對無形的競爭也會有草木皆兵的感覺，這樣的心理壓力，長期來看，可能更容易讓孩子失去學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，反而輸?shù)袅巳松谋荣惸兀?/p>

不過話說回來，人生真的是一場比賽嗎？如果是讓孩子跟自己去比，看到自己一天天的進(jìn)步，應(yīng)該要比整天擔(dān)心輸了比賽要好得多吧？