衛(wèi)小未/文
昨天和學(xué)生Bruce聊天，沒聊幾句，Bruce就提到了英語學(xué)習(xí)。他碩士畢業(yè)后供職于一家美資公司。在一年的時(shí)間里，他先后在北上廣輪崗，積累了一些職場(chǎng)初體驗(yàn)，在今年八月份獲得去馬來西亞培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
言歸正傳，下面的聊天記錄還是很鮮活很有溫度：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -01-小明的故事
作為一名英語教師，看到昔日的學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語的重要性，我感覺很開心，也特別想把Bruce的話告訴給更多的學(xué)生們：英語特別重要！但是，我知道：在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，“英語老師說英語有用”就如同“高數(shù)老師說高數(shù)有用”一樣，通常都會(huì)如過眼云煙，輕輕飄過，不留痕跡。
既然老師的話沒有意義，那我們就一起來看看小明的故事吧。
1. 小明大二的最后一次英語期末考沒及格，然后，在大家準(zhǔn)備六級(jí)考試時(shí)，他還要忙于重修和補(bǔ)考。
2. 通過努力，小明本科畢業(yè)了，想在北京找到心儀的工作，投了若干簡(jiǎn)歷后都沒有太滿意的工作。一天，在宿舍休息的小明突然接到北京奔馳公司的電話，對(duì)方表明來意：小明各方面資質(zhì)和能力都不錯(cuò)，他們想對(duì)小明進(jìn)行電話面試。小明欣然答應(yīng)。然后，對(duì)方用英語問道：“Would you please introduce yourself?”(請(qǐng)做個(gè)自我介紹吧)。已經(jīng)一年多沒有碰過英語的小明瞬間大腦一片空白，雖然比較機(jī)智地作了回應(yīng)，但是依然失去了這次寶貴的工作機(jī)會(huì)。
3. 求職不利后，小明發(fā)憤圖強(qiáng)，考取了某重點(diǎn)高校碩士研究生，畢業(yè)后小明想申請(qǐng)博士，但是，因?yàn)楸究茣r(shí)大學(xué)英語六級(jí)沒過，不符合要求，沒通過！只能推遲一年。（注：根據(jù)規(guī)定，申請(qǐng)讀博的學(xué)生需要滿足的英語要求是通過CET6，或者CET4 550分以上。這是一般要求，且是硬性規(guī)定。）
4. 人到中年的小明在遭遇了英語沒學(xué)好的窘境之后，深深意識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的重要性，于是他想全家移民去澳洲，為孩子提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。第一次參加雅思考試，口語和寫作只得了5分，沒戲！于是，小明繼續(xù)報(bào)雅思培訓(xùn)班，準(zhǔn)備繼續(xù)參加雅思考試，直到通過為止。
? ? ??……
小明的故事還有很長(zhǎng)，他和英語的相愛相殺也會(huì)隨著時(shí)間的推移推演出更多的橋段，但是無論怎樣，他已經(jīng)意識(shí)到：無論一個(gè)人想獲得好的深造機(jī)會(huì)（讀博），好的工作機(jī)會(huì)，亦或是好的生活條件（移民），都需要具備良好的英語能力。因此，說”英語是一個(gè)人打開自己上行人生通道的尚方寶劍”一點(diǎn)不過分。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -02-書到用時(shí)方恨少？
“書到用時(shí)方恨少”這句話如果只作為一句感嘆，有用嗎？一點(diǎn)用沒有！感嘆過后的行動(dòng)才是關(guān)鍵！
“書到用時(shí)方恨少”的下一句是”事非經(jīng)過不知難”。當(dāng)人們發(fā)出感嘆時(shí)，應(yīng)該是已經(jīng)經(jīng)歷了因?yàn)槿鄙倌撤矫嬷R(shí)或技能所遇到的挫折，所以產(chǎn)生了后悔的情緒：悔不該當(dāng)初大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源在面前時(shí)沒有好好珍惜！
一杯酒下肚，消消愁：“算了，生活依舊在，只是不如意。沒什么大不了?！边@句感嘆充其量也就只是用來宣泄情緒而已，反之，感嘆過后，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并努力尋找解決問題的方法，感嘆才能成為激勵(lì)自己前行的動(dòng)力。
總感覺感嘆這事兒應(yīng)該是老人家才有權(quán)利做的，年輕人還是少感嘆，多做事吧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? -03-?英語學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)
英語學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)有三個(gè)：
第一，在校學(xué)習(xí)的時(shí)候。
老師的指導(dǎo)，同學(xué)的陪伴，讓學(xué)英語的身影不孤單。所有在英語課結(jié)課后還在為四六級(jí)抓心撓肝的學(xué)生應(yīng)該都有這種體會(huì)：還是有英語課的時(shí)候好啊，現(xiàn)在學(xué)英語沒有強(qiáng)大的自控力簡(jiǎn)直就是癡人說夢(mèng)嘛。
第二，使用英語的時(shí)候。
“使用”的范圍很廣，諸如，考研考博，畢業(yè)求職，出國(guó)深造，出國(guó)旅行，學(xué)會(huì)自己特別喜歡的一首英文歌曲，不帶字幕看懂自己最愛的電影，……
第三，現(xiàn)在。
“種一棵樹最好的時(shí)機(jī)是十年前，其次是現(xiàn)在。”這句話用在英語學(xué)習(xí)上也毫不違和。只要發(fā)現(xiàn)自己有所欠缺，“現(xiàn)在”永遠(yuǎn)都是最好的學(xué)習(xí)和改變的時(shí)機(jī)。
愿我們以后都少感嘆“書到用時(shí)方恨少”，多曬自己學(xué)習(xí)后的改變和收獲。
