早上到辦公室坐定后的第一件事就是點(diǎn)開兒子的班級(jí)微信群，看看“開盤”前的最新消息。
這個(gè)點(diǎn)兒正是老師在群里統(tǒng)計(jì)和總結(jié)昨晚家庭作業(yè)完成情況的時(shí)候，緊張而又忙碌。忙碌的是老師，緊張的是我，擔(dān)心兒子“今榜提名”，也擔(dān)心我被連帶問候。
正劃拉著，“叮咚”一聲，點(diǎn)開一看，是班主任趙老師往家長(zhǎng)群里發(fā)了一條消息：請(qǐng)家長(zhǎng)們不要向上級(jí)部門打電話投訴，有什么問題隨時(shí)找我私下溝通，投訴只會(huì)打擊一大片！
什么情況？這可是條爆炸性消息！家長(zhǎng)群里一陣靜默，估計(jì)此刻其他家長(zhǎng)跟我一樣，一頭霧水，又萬分好奇，然后便胡亂猜想，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)屏幕，看誰先開口，說什么。
“看趙老師這話的意思是咱們班又有家長(zhǎng)打電話投訴老師了，老師們這么辛苦，還要抽出精力來應(yīng)對(duì)這些無聊的投訴，家長(zhǎng)們多體諒一下老師吧，管得嚴(yán)一點(diǎn)兒，還不都是為了學(xué)生好！”
家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)繃不住了，第一個(gè)發(fā)了言。關(guān)鍵時(shí)刻，還得群主打沖鋒。只是這“又”字用得很微妙，之前有家長(zhǎng)投訴過嗎？我怎么沒收到過半點(diǎn)兒風(fēng)聲！
“趙老師辛苦了！我支持老師們管嚴(yán)一點(diǎn)，上初中正是發(fā)奮學(xué)習(xí)的時(shí)候，現(xiàn)在吃不了學(xué)習(xí)的苦，以后走上社會(huì)就有吃不完的苦?，F(xiàn)在慣著孩子就是在害孩子，等別人進(jìn)了重點(diǎn)高中而你的孩子進(jìn)不了的時(shí)候，你就明白了！”
說這話的是劉子涵媽媽，也是家委會(huì)成員之一。此話落定，好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)艾特了她，有的還艾特了家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)，算是附和他們的發(fā)言，擁護(hù)他們的表態(tài)。
“真搞不懂有些家長(zhǎng)是怎么想的，動(dòng)不動(dòng)就投訴，以后哪個(gè)老師還敢管教孩子呀！老師不管，那孩子們不都放羊了？你心痛孩子，你可以私下跟老師說，讓老師別管你家孩子，你投訴算怎么回事？要拉著所有孩子給你家孩子陪葬嗎？”
“就是，這家長(zhǎng)太惡心了，一人做事一人當(dāng)，你不要禍害別人，躲在背后匿名投訴算什么本事？你孩子不想學(xué)習(xí)，你不想讓老師管孩子，你可以把孩子轉(zhuǎn)到別的學(xué)校呀？干嘛非要進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)！”
......
后面跟進(jìn)發(fā)言和重復(fù)發(fā)言的人越來越多，越說越離譜，越說越激動(dòng)，感覺像是有人要刨他家祖墳一樣，誓要將“壞了一鍋湯”的那顆“老鼠屎”揪出來，再用唾沫星子將其碾碎。
我認(rèn)真留意了一下，這些積極發(fā)言的基本上都是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較好的家長(zhǎng)。這讓我一時(shí)產(chǎn)生了錯(cuò)覺，以為只有家長(zhǎng)態(tài)度端正、積極發(fā)言，才會(huì)有孩子在課堂上的積極發(fā)言，才會(huì)有孩子的好成績(jī)。
我也想發(fā)言，于是我就在手機(jī)上默默地編輯著。我編輯了好久，但我想說的話就是說不完，反而越來越多。
我想說大家要冷靜，家長(zhǎng)群是一個(gè)社會(huì)集體，映射的是班集體，要團(tuán)結(jié)，不要人為地去撕裂社會(huì)；我想說投訴的人并不一定就是差生的家長(zhǎng)，也許人家認(rèn)為孩子的健康成長(zhǎng)跟學(xué)習(xí)一樣重要（學(xué)生們的睡眠時(shí)間普遍不足7小時(shí)），他這么做也是想著為了孩子們好；我想說你們的群情激奮表面上是在擁護(hù)老師，擁護(hù)班集體，實(shí)際上是在害老師，以后誰有異見還敢跟老師私下溝通，這不是逼著別人匿名投訴，砸盤子嘛......
我想說的話太多了，多得這個(gè)群容不下。我冷靜下來想了想，我還是不說，懂的人不說也懂，不懂的人說了也白說，還得再搭上一筐的解釋和鋪墊！
我默默地把編輯了一半的不合群的長(zhǎng)篇怪論刪除了，平靜地看著群里一浪高過一浪的“劇情”，我一直沒等到劇情的反轉(zhuǎn)，但等來了劇終。
“謝謝各位家長(zhǎng)的熱心和支持，剛才在上課，沒看手機(jī)。昨天校長(zhǎng)給我們開會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)了一下家長(zhǎng)投訴的問題，并沒有指明哪個(gè)班哪位家長(zhǎng)有投訴。我們是一個(gè)班集體，要團(tuán)結(jié)互助，我們一起把學(xué)生教育好，把成績(jī)提上去，我們老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生！”
家長(zhǎng)群里隨著班主任的話音落下散場(chǎng)了，看來是我多慮了，學(xué)校畢竟是學(xué)校，人文關(guān)懷尚存！
