很多人看到我曬這個，說喚起了兒時的記憶。是啊，在物質(zhì)匱乏的那個年代，我們借這個小游戲玩得不亦樂乎。我們的心很簡單。
不知怎么老公突然興起給大娃（兜兜，44個月大）做了這個折紙“東西南北”。大娃非常得感興趣，甚至有些興奮，迫不及待得要進行嘗試。
老公：“四個三角形上要寫上了“東，南，西，北”。”
兜兜：“然后呢？”
“然后我們一起來想一想我們要進行哪些活動呢？我先想一個，唱歌。好你來一個！”
“講故事?！?/p>
“好，寫上講故事。”
掃地，玩一會兒，吃水果，睡覺，按摩，喝水，吃飯，讀書，洗澡，背詩，畫畫，擦桌子，抱奔奔（弟弟，三個月大），刷牙。我們共同合作完成，氣氛非常融洽。小朋友還想了好多，但顯然只能寫到下一個“東南西北”中了。
老公教他如何把兩只手的拇指和食指放入，然后橫豎交替變換，一張一合，最后看看畫面上寫著什么，對方就進行相應(yīng)的活動。
“兜兜先來吧。你先選擇一個，東？南？西？北？”小朋友并不認(rèn)識字，只是隨便選了一個。
“講故事！”
“有一只螞蟻……”
“唱歌！”
“我在馬路邊撿到一分錢……”
“吃水果！”
“哦，我去吃水果。”
“背詩！”
“窗前明月光……”
“讀書！”
“哦，我去拿本書?！?br>
…………………
小朋友其實并不認(rèn)識字，但他對大人非常地信任。
在他不想吃飯，不想洗澡的時候，我建議“我們玩一會兒東西南北吧。”然后中途我們會“刻意”說到“啊呀，寫著洗澡”（反正小朋友不認(rèn)字）。小朋友常常欣然接受。當(dāng)然我們不可能要求他每次都配合。有時候他會在我們說“吃飯，洗澡”的時候，委婉地抗拒：還是不要了吧或者我們再來一次吧。我們有時候會堅持說服他有時候就隨意按他的意思玩。
孩子的心其實很簡單。他們常常能帶給你意外和驚喜。
孩子三歲開始，我們讓小朋友積極的投入到家務(wù)勞動中。擺碗筷，擦桌子，掃地，洗碗，扔垃圾……我們答應(yīng)他掃地一次可以獎勵一塊錢，然后這些零用錢他可以適度地用來玩游戲（公園里的游戲機，通常二塊錢一次）。（先不談?wù)摯蠹沂欠褓澇筛杉覄?wù)掙錢這種教育方式）。孩子在家務(wù)過程中發(fā)現(xiàn)賺錢也是很難的。
有一次，孩子煩到我了，我跟孩子商量說：“兜兜，要不你現(xiàn)在去打掃一下外婆房間，然后就可以有一塊零花錢哦。”他說：“哦?！本团荛_了。誰知一會兒他就回來了?！巴馄偶液芨蓛簦挥么驋?。”我當(dāng)時一愣。孩子想要零花錢。但是他沒有為了一塊錢而裝模作樣去打掃！
這就是孩子。超乎的純粹。
有一次，孩子把我的眼鏡甩掉了。我說：“你可以這樣嗎？”我以為他會跟我道歉。然而他說：”我不想你看手機?！蹦且豢涛矣X得好羞愧。孩子的愿望很簡單，就是父母深度的陪伴。
相信無論孩子做什么一定是有理由的。譬如哭鬧的時候，請蹲下來，傾聽孩子。也許你真的發(fā)現(xiàn)他的想法和要求真的很單純。
