? ? 你是否因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題而進(jìn)來看看，你是否因?yàn)檫@行小字進(jìn)來找尋心中的那份空白，你是否因?yàn)樽约旱娜松约旱姆较蜻M(jìn)來思索有些意義的話語，你是否因?yàn)槟壳叭松?jīng)歷的某些彷徨時(shí)刻選擇進(jìn)來查驗(yàn)答案。我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)思考這樣的問題呢!或許是在我們太累的時(shí)候吧，或許在我們受到其他干擾的時(shí)候吧，或許是我們的內(nèi)心因?yàn)槟承┏林氐母杏X而變得緩緩浮躁了吧！總之思考這樣的問題，我們總是在猶豫不決、迎難上不去、惰性偏高的階段。
自從看了《奇葩說》這個(gè)綜藝節(jié)目，對(duì)于那些辯論者們，真是由衷的佩服，羨慕他們有條不紊的說辭與思維縝密的邏輯，每次的節(jié)目，戳中我們的笑點(diǎn)與淚點(diǎn)，笑是因?yàn)榛哪幍牡览?，淚是因?yàn)檎f到了心坎上的道理，我們都懂，都了解那些莫名的辛酸與身不由己。今天我想一分為二，代表正方和反方解析與辯論這個(gè)題“給自己寫勵(lì)志的話到底有沒有用”，正方：有用 反方：沒有用。
第一環(huán)節(jié)(表演展現(xiàn)出的問題)：一個(gè)學(xué)生正在寫作業(yè)，可是每天都有寫不完的作業(yè)，他明白上學(xué)讀書的方向是正確的，于是呢，他想找一些勵(lì)志的書籍看看以增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，過些年，他長大了，在努力的工作，可是工作太忙，壓力太大，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己寫文字來鼓勵(lì)自己，但發(fā)現(xiàn)似乎沒什么變化，他到底該不該繼續(xù)為自己寫勵(lì)志語言呢？
第二環(huán)節(jié) 正方：我認(rèn)為有用，人的一生就是在為自己創(chuàng)造有意義有價(jià)值的人生旅程，所以在做好自己的工作的時(shí)候難免會(huì)遇到不順心的時(shí)候，所以在這個(gè)階段的自己，給自己一份驚喜，寫下一些能讓你前進(jìn)的句子，不管是借鑒的還是自己發(fā)揮思考想出來的哲理意義的句子，而到底對(duì)前景有沒有直接的作用并不重要，重要的是能改變你目前所困惑的思考和想法，在不斷的寫下過程里，一筆一劃都是你靜心思考的機(jī)會(huì)，改變觀念和想法是遲早的事，細(xì)微的變化便是對(duì)你最好的作用了，有人說，人生開初的一張白紙上，不就是一筆一劃人類自己反思的一切過程嗎！過程是美好的，我們都得去嘗試，沒有人說什么事情絕對(duì)的沒有用，只會(huì)說這個(gè)可能行，可預(yù)見的效果不高或者什么。勵(lì)志的話本來就有一種神奇的吸引，更何況自己寫的，這樣驚喜到自己有沒有呢，相信自己就是相信未來，所以你選擇相信自己就是最好的解決方式。
反方：我認(rèn)為沒有用，首先我們來分析這個(gè)問題，它不只是簡單講勵(lì)志的句子有沒有用，而是在人生活里，懂得了一切，在生活與工作里，在那樣的情緒下，自我的勵(lì)志到底還有沒有必要呢！而自我勵(lì)志和查找勵(lì)志書籍看沒什么區(qū)別，就是在不同的環(huán)境人選擇改變現(xiàn)狀的不同方式想得到的同樣期望是一樣的。那不同的環(huán)境之下，采取的辦法也不是照舊就能可選擇的。當(dāng)我們?cè)谀菢右粋€(gè)身心疲憊下，面對(duì)的不僅僅是家庭的壓力，而且那樣一個(gè)經(jīng)歷過的人，再用這樣類似的辦法已經(jīng)不起作用了，我們只能尋找其他方法去解決這個(gè)生活問題。比如和曾經(jīng)的老師，家人交流什么的，因?yàn)槟阕约罕旧碓诶Щ蟮降子袥]有用時(shí)就已經(jīng)不能控制自己了。
第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)看了的觀眾朋友投票，支持反方還是正方，評(píng)論下方給你們盡情的傾吐自己的思考。本期到此結(jié)束。
