今日在看李鎮(zhèn)西的《教育的100種可能》?？此膶W(xué)生周慧寫給李老師7000字的素材文字。其中有關(guān)中國(guó)和德國(guó)的教育的不同之處。對(duì)我感觸至深的有以下三點(diǎn)。

第一是有關(guān)學(xué)生選擇專業(yè)的事情。

德國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)一般是有自己決定的，很多人在選擇專業(yè)的時(shí)候不是為了以后能找到一份很好的工作，而是因?yàn)樽约旱呐d趣。老師根本不會(huì)管他們，他們愛學(xué)不學(xué)，全是自己的事，只要能通過考試就行。如果他們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)專業(yè)失去了興趣，可以再申請(qǐng)別的專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

中國(guó)的學(xué)生選擇學(xué)校和專業(yè)，往往是要家長(zhǎng)決定的，學(xué)什么專業(yè)好就業(yè)，對(duì)于孩子有沒有興趣可以不是很關(guān)注。關(guān)心的就是畢業(yè)后找一份好工作，讓孩子的生活質(zhì)量好一些。如果遇見了沒有主見的孩子，所學(xué)的專業(yè)和興趣無關(guān)。

一個(gè)人只有對(duì)自己感興趣的事情才可以發(fā)揮到極致，才可以在這個(gè)領(lǐng)域里，有所作為，興趣就是一個(gè)人進(jìn)取的動(dòng)力，也是不竭動(dòng)之力的源泉。

第二德國(guó)家庭的節(jié)儉。德國(guó)家庭無論條件的好壞，一般都很節(jié)約，去超市買吃的都是挑便宜的買，就算他們的父母的很有錢，一般也不會(huì)給孩子很多錢任他們?nèi)]霍。

中國(guó)式家庭現(xiàn)在的現(xiàn)狀是自己縮衣縮食，把孩子慣成了富二代。買名牌，大把大把得花錢，害怕自己的孩子在別人的面前丟了面子。再想想孩子衣來伸手，飯來張口的常態(tài)，以后的路，的確不堪設(shè)想。

第三就是讓孩子做家務(wù)的問題。

周慧：一個(gè)人帶孩子，所以做飯的時(shí)候，孩子也跟著我到廚房。他兩歲左右的時(shí)候，我會(huì)給她一把不是很鋒利的小刀，她可以幫我切黃瓜，柿子椒。也會(huì)幫我把干凈的餐具從洗碗機(jī)里拿出來，再把臟的放進(jìn)去，我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，她也拿著一把抹布，煞有介事地幫我擦桌子。

我身邊的孩子，可別說兩歲了，七八歲，十幾歲，甚至二十多歲還在“啃老”。這是哪跟哪的相比呢？農(nóng)村的孩子分不清麥苗和韭菜，更別說干農(nóng)活。

前些時(shí)候聽同學(xué)說起了她的同事。一個(gè)兒子，上了很不錯(cuò)的大學(xué)，還考了研究生，畢業(yè)后，找了一份工作，嫌累，辭職了。后來又輾轉(zhuǎn)找了幾份工作，都是一樣的結(jié)局。兩年了至今在家“啃老”。

大學(xué)也上了，研也讀了，最后的結(jié)局，怎么覺得還不如不上大學(xué)靠譜呢。

教育改革的風(fēng)聲越來越近，也好似很是靠譜，就像高山上的流水嘩啦啦。