1、
如果時光倒流回一年前，我會不會想著要考研放棄申請去臺灣交換項目？
從學(xué)校一號樓后門出來右轉(zhuǎn)，走在鋪滿鵝暖石的路上，會看到成片的綠荷。自從升上大三之后，我習(xí)慣地散步到這，找個河邊木椅，視線稍向遠(yuǎn)看便能與水中心蓮葉交匯，蓮葉緊密貼合水面，卻不壓迫，不四處漂浮。
兒時喜歡臺灣作家席慕蓉，她描繪下的風(fēng)土人情總是像奶蓋最上面一層，軟綿又令人回味。席慕蓉喜寫蓮，如今它卻成了我與臺灣留學(xué)夢的牽絲線。
最近，高中的一個同學(xué)在朋友圈里面曬著將去日本留學(xué)的喜訊。我在恭喜他的同時又想起了臺灣留學(xué)，蠻傷感的。
大二那時，我決定考研這條路，想從普通一本攢著口氣考進(jìn)個好學(xué)校，去臺灣交流意味著我得落下大三上的六門法學(xué)核心課，會比同班同學(xué)慢一步。在猶豫許久之后，念念不舍地放棄了這個機(jī)會。
理性上，我沒有辦法計算放棄臺灣交換是好是壞，但打心底說，這是我內(nèi)心的遺憾，一段留學(xué)交換的經(jīng)歷，一段臺灣情懷的錯過。我想通過考研這個門檻去提升自己，到頭來卻被“考研”束縛了嘗試的機(jī)會。
2、
仔細(xì)掰算掰算，這樣的機(jī)會我錯過地真的蠻多的。大二時夢琦學(xué)姐她團(tuán)隊和創(chuàng)業(yè)，在學(xué)校招募專職寫手，要求日更，一篇60。對于我來說，又能寫作又可以自理一個月生活費(fèi)，挺不錯的。我通過了考核，卻在一個工作星期后請辭了。
思來想去，日更占用學(xué)習(xí)時間太長，影響考研。夢琦姐勸我留下說：“凡事總有個熟能生巧的過程，多寫熟練之后就會提高效率。”可那時不明事理的我，還是堅決拒絕了。
此后，凡是與考研無關(guān)，即使是我一直喜歡的寫作，我都不敢任性為它付出時間我。再也不能舒心地花一下午時間寫稿，寫稿的感覺就像是高三時，睡醒抬頭瞧見周圍一直奮筆直飛同學(xué)，滿心的罪惡感。
我把保研看得太嬌氣了，護(hù)著，捧著，生怕奪去了她的一點(diǎn)時間?？芍S刺的是，日記本明晃晃地記著我剛?cè)氪髮W(xué)的夢想——法治編輯。
3、
捫心自問，但我又真的為考研做了什么嗎？我真的配得上心目中學(xué)校的研究生嗎？
在查找近年來最低分?jǐn)?shù)線時，我仿佛又回到高中時期，回到了那個日日盯著重點(diǎn)班危險警示線的我。
想起初升高時，我們那流行一句“寧做雞頭，不做鳳尾”，放在那種特定語境下就是，當(dāng)你的分?jǐn)?shù)已達(dá)到一中分?jǐn)?shù)線，但你卻寧可去二中，不愿留在一中做倒車尾。另一種意思，則將“一中、二中”替換成“普通班、重點(diǎn)班”。
還真有人實(shí)踐過。班上有個男孩考上了一中卻最后來到了二中，在那時我看來，他像個英雄，又有點(diǎn)悲壯。我曾把這個故事告訴我媽，并發(fā)表說自己也許是個孬種，一直留著重點(diǎn)班倒數(shù)，卻不愿意去普通班，卻被我媽深深地訓(xùn)斥一頓。
在那個年紀(jì)里，我看著別人在使勁地向前沖，而我卻努力地勾著最低標(biāo)準(zhǔn)成績線。我放棄了愛好，放棄了運(yùn)動，放棄了喜歡的人，卻最終活成了那群人中的最低配置。
這一幕與我現(xiàn)在所做似曾相識。我又開始新一輪追著最低配置的要求了。
在反復(fù)想著考研初試與復(fù)試的關(guān)系，有點(diǎn)像買手機(jī)，初試是出廠設(shè)備檢驗合格，而復(fù)試才是檢驗一個手機(jī)特色能力。我所追求名次、成績，恰恰限制了我的其他能力的培養(yǎng)。越來越活得隨波逐流，越來越成為大眾出品。
4、
知乎上有人問，考研需要從大一開始準(zhǔn)備嗎？
可是，剛大一就把目標(biāo)定為考研，就像剛登山時只瞅著山頂，兩點(diǎn)一線外的風(fēng)景都視而不見。
你要看到更多的風(fēng)景，學(xué)會跟著自己的心去判斷。
比起考研，我更希望剛進(jìn)大學(xué)的你能抓住眼前的每個不想錯過的機(jī)會，不從眾，不同眾。依心判斷，追求目標(biāo)，同時也能欣賞過程。
