? ? ? ? “ 生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，其實(shí)，眼前的茍且可以理解為現(xiàn)實(shí)，詩(shī)和遠(yuǎn)方可以理解為理想。同樣的人還說(shuō)過(guò)這樣的話“行萬(wàn)里路才能回到內(nèi)心深處”，也就是說(shuō)最終的目標(biāo)是要回到內(nèi)心深處，如何才能回到內(nèi)心深處，得到詩(shī)和遠(yuǎn)方？
? ? ? 回到內(nèi)心深處是要正確的認(rèn)知自己，而一個(gè)人認(rèn)知有四個(gè)層次：“不知道自己不知道”，“知道自己不知道”“知道自己知道”和“不知道自己知道”
第一層次：“不知道自己不知道”
? ? 本周我在讀《如何閱讀一本書(shū)》，我曾兩次與這本書(shū)擦肩而過(guò)，但最后還是回到它的身邊，what？
? ? ? 2016年1月，首次接觸了有書(shū)共讀，某一期推薦了《如何閱讀一本書(shū)》，當(dāng)時(shí)對(duì)我的震撼是巨大的。? ? 我以前很自負(fù)自己讀書(shū)多而且快。確實(shí)是讀了很多書(shū)，基本都是言情和武俠類(lèi)小說(shuō)。大學(xué)時(shí)代還讀了些名著，畢業(yè)后讀的基本都是言情小說(shuō)，很少再看新作者的書(shū)，覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有什么可看的了?？磿?shū)快，曾經(jīng)一天租10本言情小說(shuō)，當(dāng)天看完的速度，覺(jué)得情節(jié)已經(jīng)被這些小說(shuō)家寫(xiě)盡了，風(fēng)格我又不喜歡，已經(jīng)沒(méi)有了好奇心和探究心。
? ? ? ? 大學(xué)畢業(yè)后基本沒(méi)有讀理論的書(shū)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)的書(shū)都忘的一干二凈，也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)也沒(méi)認(rèn)真讀過(guò)。但是在2016年前還一直非常自負(fù)，現(xiàn)在想起來(lái)很是好笑。
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? ? 有書(shū)共讀每天發(fā)送推薦書(shū)籍的領(lǐng)讀包，開(kāi)始的時(shí)候只是每天聽(tīng)導(dǎo)讀，推薦了各種類(lèi)型的書(shū)籍，帶來(lái)了很多解讀。之前一直感興趣的都是小說(shuō)，看了太多各種人的各種感情經(jīng)歷，各種際遇，感覺(jué)任何人任何事都是可以被理解的，好處是會(huì)變得更包容些；但又因?yàn)橛X(jué)得存在就是合理的，所以就沒(méi)啥不可能的事也沒(méi)啥不可以理解的事，相當(dāng)于沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有邏輯，就經(jīng)常會(huì)很困惑。
? ? ? 就被有書(shū)打動(dòng)了，萌發(fā)了想讀的愿望。我本人讀書(shū)的習(xí)慣，先不花錢(qián)讀，如果覺(jué)得還想讀，才去買(mǎi)實(shí)體書(shū)，所以開(kāi)始是在網(wǎng)絡(luò)上讀，由于沒(méi)有閱讀理論書(shū)籍的功底，讀起來(lái)十分的費(fèi)勁，就沒(méi)有讀完，還是囫圇吞棗，只記住幾個(gè)概念。但仍然對(duì)自己的觸動(dòng)很深，因?yàn)楦鶕?jù)作者的分類(lèi)，自己實(shí)際上只是小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)的水平，標(biāo)準(zhǔn)就是僅能夠讀懂一句話的意思或者一個(gè)段落的意思，但是并沒(méi)有讀懂整個(gè)文章，并能問(wèn)出問(wèn)題。
第二層次 “知道自己不知道”
? ? ? 認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，十分慚愧。終于認(rèn)識(shí)到，一直以為自己很有文化，實(shí)際上還是小學(xué)的水平。因?yàn)闆](méi)有看完，2016年下半年就在喜馬拉雅上每天聽(tīng)這本書(shū)，但發(fā)現(xiàn)聽(tīng)這種類(lèi)型的書(shū)很難專(zhuān)注地參與到這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常走神兒，聽(tīng)到稍微專(zhuān)業(yè)的詞或者是不熟悉的詞，就會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不懂這一段落的意思，或者說(shuō)只能聽(tīng)懂字面的意思，但卻完全理解不了在整篇文章中的意思，于是就放棄了聽(tīng)書(shū)。
? ? ? 今年4月份的時(shí)候，因?yàn)橛匈?gòu)書(shū)卡，我選了買(mǎi)回這本書(shū)?？赡苁且?yàn)殚喿x這本書(shū)對(duì)我太困難了，屬于比較高的目標(biāo)，所以才會(huì)遲遲不買(mǎi)，我很擔(dān)心我不能夠把這本書(shū)讀下來(lái)，這樣反而是冒犯了這本書(shū)。
第三層次“知道自己知道”
? ? ? ? 有幾件事決定了我最終買(mǎi)這本書(shū)。我一直在減重，但最近五年都在平臺(tái)期，各種網(wǎng)上的方法都不好用，但一直沒(méi)有放棄，因?yàn)榇_實(shí)非常非常關(guān)注這件事，久病成醫(yī)，開(kāi)始關(guān)注減重的一些基礎(chǔ)的知識(shí)，探求對(duì)自己最有效的方法。到3月份，完成了自己的減重目標(biāo)，不單是體重達(dá)到自己的要求，而且能夠比較輕松健康的控制和保持體重，即使有上漲，也可以回到正常的范圍內(nèi)。健康，指的是不用節(jié)食的方法，做些輔助的運(yùn)動(dòng)。但這種本來(lái)是輔助的運(yùn)動(dòng)，又帶來(lái)了比較喜人的結(jié)果，出現(xiàn)了腹肌。
? ? ? 這種各種分杈的論說(shuō)方式跟《曉說(shuō)》很相似，從3月開(kāi)始聽(tīng)《曉說(shuō)》，然后就一發(fā)不可收拾，每集有個(gè)主題，但說(shuō)著說(shuō)著可能就從這兒分出去，講一個(gè)比較有趣的相關(guān)的東西，最終再回到主題。但我現(xiàn)在功力很弱，如果不把所想的寫(xiě)下來(lái)，基本上就收不回來(lái)了。
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第三件事兒，是參加了寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，也是我一直想做的事兒，且感覺(jué)已經(jīng)是不得不做的事。從聽(tīng)有書(shū)開(kāi)始，就鼓勵(lì)去寫(xiě)讀書(shū)筆記，去交流。我就只聽(tīng)不寫(xiě)，終于到了不能不說(shuō)不能不寫(xiě)的地步，但是又很擔(dān)心自己不能夠?qū)懗鰜?lái)，因?yàn)樘嗄曛徽f(shuō)不寫(xiě)啦。
? ? ? 參加了寫(xiě)作群，了解到自己是可以隨時(shí)隨地寫(xiě)出500字，是具有這樣的能力的。第2個(gè)月，我對(duì)自己的要求是要有邏輯地去講述一件事，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)是有困難的。
? ? ? ? 終于說(shuō)回來(lái)了，今天我的任務(wù)就是閱讀《如何閱讀一本書(shū)》。時(shí)隔一年，再次打開(kāi)這本書(shū)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)比以前要相對(duì)容易了一些，很多關(guān)鍵的詞，不再像以前那樣覺(jué)得在腦海中完全沒(méi)有對(duì)應(yīng)的概念，而是基本上能夠順著作者的思路，因此進(jìn)度還是比較快的，我給自己的要求是1周看完，所以每天的章數(shù)都很多。
? ? ? 有一部分非常打動(dòng)我。當(dāng)你讀完一本書(shū)，你理解了作者的意圖，就要給這本書(shū)一個(gè)論斷，而這種論斷應(yīng)該是公正的，不論是贊成還是反對(duì)，首先要從如下角度進(jìn)行討論。
一、作者的知識(shí)不足；
二、作者的知識(shí)有錯(cuò)誤；
三、作者不合邏輯；
四、作者的分析不完整。
讀完這部分我就忽然覺(jué)得這其實(shí)用于寫(xiě)作，也是非常有效果的。
當(dāng)我寫(xiě)某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，我首先認(rèn)為關(guān)于這個(gè)觀點(diǎn)的知識(shí)是充足的，是正確的，而且邏輯鏈條是清晰的，分析是完整的。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西才可能算是好的。
第四層次 “不知道自己知道”
我的閱讀和寫(xiě)作就這樣聯(lián)系上了，而這個(gè)聯(lián)系又引申到了最近偏愛(ài)的綜藝——《奇葩說(shuō)》，今年已經(jīng)是第四季了，之前都沒(méi)有關(guān)注過(guò)，因?yàn)椴惶矚g過(guò)分娛樂(lè)化的東西。實(shí)際上我并沒(méi)有看過(guò)，也算是一個(gè)偏見(jiàn)，直接貼了一個(gè)標(biāo)簽。
一個(gè)多月前因?yàn)橄矚g高曉松，開(kāi)始看，一發(fā)不可收拾，印象很深刻的是《奇葩來(lái)了》海選時(shí)的一個(gè)候選人，他給出了一個(gè)辯題：辯論該不該娛樂(lè)化？這其實(shí)深深地觸及了這個(gè)節(jié)目的底線，涉及到了節(jié)目應(yīng)不應(yīng)該辦的的基本問(wèn)題。然后候選人與老奇葩們、主持人們有了比較激烈的辯論。
在這里馬薇薇有一段金句：“水可以熄滅火，水不可以改變火。你認(rèn)為神圣的永遠(yuǎn)不會(huì)被玷污，而如果你認(rèn)為可以被玷污，那說(shuō)明它在你心里還不夠神圣”。而馬東給了一個(gè)非常精妙的比喻“刻舟求劍”，我們每個(gè)人經(jīng)常會(huì)忘記我們是在河流上，而不是在船上。
節(jié)目非常好，但我覺(jué)得有個(gè)問(wèn)題。每個(gè)辯論題目，我都會(huì)有一個(gè)判斷，盡管這個(gè)判斷可能并沒(méi)有展示得那么清晰，像選手們一樣形成一個(gè)自洽的邏輯，但是也足夠去堅(jiān)持?？赡苡捎谶x手的優(yōu)秀表現(xiàn)，我會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)向，但最終冷靜下來(lái)后，我還會(huì)按照自己最初的觀點(diǎn)去判斷，也就是說(shuō)他暫時(shí)性的迷惑和引導(dǎo)了我，但他并沒(méi)有真正的用他的內(nèi)容來(lái)說(shuō)服我，即他的表演形式要比他的實(shí)際內(nèi)容更重要。內(nèi)容為王，表演為輔，奇葩說(shuō)第四季的基礎(chǔ)模式是雙方四個(gè)辯手依次發(fā)言，然后導(dǎo)師結(jié)辯。選手們自然都在分述自己的論據(jù)，但導(dǎo)師結(jié)辯時(shí)也是另外一個(gè)角度的論據(jù)，可能角度更為陡峭，推理更為精妙，但也只是辯手的延伸，而不是作為一個(gè)整體來(lái)總結(jié)并遞進(jìn)這個(gè)論點(diǎn)。缺乏遞進(jìn)，這是我覺(jué)得不能真正被說(shuō)服的原因。
我愿意看到一個(gè)現(xiàn)象，分析它的原因，并且進(jìn)行自證，這個(gè)過(guò)程能夠把這段時(shí)間所有的輸入都融匯貫通，并去為一個(gè)主題去服務(wù)，我已經(jīng)覺(jué)得這是非常大的一個(gè)收獲。
如果我已達(dá)到了第四個(gè)層次，我就已經(jīng)找到了我的詩(shī)和遠(yuǎn)方
