? ? ? ? ? ? ? 我發(fā)現(xiàn)自己的五單元知識基礎(chǔ)不太牢固，好像就是對分?jǐn)?shù)過敏。我不知道有什么辦法可以讓分?jǐn)?shù)學(xué)好，有時總會感覺腦子突然轉(zhuǎn)不過來彎。再考試完后檢查卷子，全對。卷子發(fā)下來以后，錯了一大堆，而且錯題一看就會。這也許就是我們的一種常見的心理現(xiàn)象吧！媽媽說分?jǐn)?shù)其實可以把他假設(shè)成整數(shù)，這也可以說是一個辦法，但是任何辦法都要靠自己呀！就算假設(shè)是整數(shù)了，不理解這道題的意思，沒卵用的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 我感覺自己這幾天很累，不是打球上身體累，而是覺得心累！這應(yīng)該就是我們所說的學(xué)習(xí)壓力太大吧，我想要考鄭外，那是很久遠的事，又不算久遠，是自己把自己的目標(biāo)和愿望一下子放大了幾倍不止，就是這讓自己搞得疲憊不止吧。再回家后第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)就已經(jīng)很晚了，再寫分享，如果留意我的分享時間平均都是十點左右了。我覺得六年級的學(xué)習(xí)壓力應(yīng)該會比初一的大，因為六年級學(xué)生不學(xué)好，以后就什么也聽不懂了，而且六年級還要打算考什么中學(xué)，其實一點也不遙遠，現(xiàn)在的時間就是過渡自己，增強自己。現(xiàn)在書包越來越重，但是為什么不想想自己干嘛帶一些用不著的書，不能說是用不著，而是這一天根本就沒有這節(jié)課，但是你還這節(jié)課所學(xué)的書。小學(xué)階段只有三科——語、數(shù)、英，英語的話在課堂上聽老師講的，你能挺會才怪呢！六年級的英語，老師就讓你背書，背單詞，叫句勢，這些肯定沒有報補習(xí)班，你連聽都聽不明白，所以，在小學(xué)階段的英語老師是不會太負(fù)責(zé)任的，因為他們教一個年級，難道就會對你們班負(fù)責(zé)嗎，我想就是對好生教下單詞，別的全部是靠自己的。那么語、數(shù)老師是教一個班肯定會負(fù)責(zé)，那你沒教好還扣他錢呢！

? ? ? ? ? ? ?