昨天下午出差回來(lái)趕車的時(shí)候，遇到了很溫馨的一幕。孩子和母親的對(duì)話，展現(xiàn)了一個(gè)家庭教育的成功，同時(shí)，也引起了我對(duì)中國(guó)教育和國(guó)民素質(zhì)的反思。
眼看車就要走了，我走得很是匆忙。由于走得快，我感到很渴，于是往超市去打算買一瓶水。結(jié)賬的時(shí)候，人有點(diǎn)多，排在我前面的人有6個(gè)。我正排著，有一三十有余的女士帶著兒子排在了我的側(cè)邊，當(dāng)然，可能是由于位置的原因他們沒(méi)有排在我的后面。就在這時(shí)，那對(duì)母子的后面又排了一個(gè)人。我心里有些著急，如果他們插隊(duì)到我前面的話，我擔(dān)心趕不上車，如果錯(cuò)過(guò)車的話將要再等1小時(shí)。
也許是趕時(shí)間的緣故，我感覺(jué)收銀的那個(gè)女生速度很慢，我真想催催她快一點(diǎn)。就在這時(shí)，旁邊的小朋友開口了，“媽媽，我們老師說(shuō)過(guò)了，插隊(duì)是不對(duì)的，叔叔是在我們前面的，我們讓他先”。聽到那小男生對(duì)他母親那樣說(shuō)，一股暖流涌上了心頭，暖暖的。
“寶寶說(shuō)的對(duì)，讓叔叔先”。母親微笑著道。聽到孩子和母親對(duì)話，我感到羞愧，自己卻想到他們母子會(huì)插隊(duì)。我對(duì)著孩子微微一笑，對(duì)他表示贊賞，同時(shí)對(duì)他母親的回答也很是贊同。
對(duì)孩子的教育是需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三者共同努力的，很明顯，孩子的母親對(duì)學(xué)校的教育是很配合、支持的，在這樣的教育下，這個(gè)小男孩將會(huì)健康成長(zhǎng)，這讓我想到了部分家庭的教育。
在我們村，有一對(duì)夫妻很是喜歡打麻將，為了打麻將，對(duì)孩子的生活和教育很是忽視。去年過(guò)年的時(shí)候，大年初二那天下午，我路過(guò)他家門前，他的孩子對(duì)我說(shuō)，“哥哥，我好餓”！
我感到很詫異，“你沒(méi)有吃飯嗎？你爸媽呢？”我在想，大過(guò)年的，孩子怎么會(huì)挨餓？
“昨天給了我20塊錢他們就去打麻將去了，昨天中午和下午我就吃了兩盒方便面，喝了一瓶飲料，今天中午又買了一盒方便面吃了，身上沒(méi)錢了”。他說(shuō)這句話的時(shí)候，眼睛都紅了，聲音很是柔弱。
“走吧，哥哥帶你去吃東西”。我聽到他這么說(shuō)，我眼睛都濕潤(rùn)了。他吃東西的時(shí)候狼吞虎咽，看得出他真是餓壞了。對(duì)于一個(gè)6歲多的孩子來(lái)說(shuō)，一天吃一盒方便面怎么會(huì)夠呢？而他的父母卻依戀著麻將，對(duì)自己的孩子全然不顧。
更讓我費(fèi)解的是，一晚上21時(shí)左右，他的父母在打麻將，他的班主任說(shuō)他在學(xué)?？蘖?，讓他父親去接他回家。接到家里的時(shí)候，他父親拿著衣架對(duì)他又打又罵，母親一邊打麻將一邊罵，他哭著說(shuō)，“別打了，別打了，我下次不哭了”。他父母消停了，繼續(xù)打他們的麻將，也許是身上的傷口痛吧，他脫下了他的外套，身上全是橫一條豎一條的傷痕，我看在眼里，很不是滋味。他才是一個(gè)7歲的孩子，剛剛上一年級(jí)，第一次住校，不喜歡哭了也是很正常的。而父母不僅不安慰孩子，疏導(dǎo)還有，還因?yàn)樵谛？蘖擞绊懙剿麄兇蚵閷ⅲ踊貋?lái)后又是打又是罵，而且還當(dāng)著很多人的面。
孩子的心靈很受創(chuàng)傷，一次有人問(wèn)他，“小杰，你爸媽不在家，又去打麻將去了嗎？”
“你別這么說(shuō)她們了，我聽了很難受”。他很是委屈。他只是一個(gè)7歲的孩子，他就已經(jīng)為父母只顧打麻將而感到羞恥。在這樣的家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，心理始終是不健康的，這樣的家庭教育也是讓孩子容易走向極端的。
其實(shí)，這樣的家庭教育在我們身邊并不少，一邊在嚴(yán)苛的要求孩子寫作業(yè)的時(shí)候，自己在一邊打麻將、聊微信、玩游戲，并不能悉心的和孩子交流，以身作則，教育孩子，這樣的家庭教育無(wú)疑是失敗的。
在社會(huì)環(huán)境方面，教育也是需要社會(huì)的共同努力的，然而我們的國(guó)民素質(zhì)也讓我們的教育走向失敗。一些大人，闖紅燈、插隊(duì)、亂扔垃圾、隨地吐痰等行為完全敗壞了社會(huì)形象，反而看那些小孩子很是講道德、守秩序，不闖紅燈、不插隊(duì)、不亂扔垃圾……
教育是需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力的，只有三者時(shí)間呈現(xiàn)統(tǒng)一的趨向性，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。所以，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們作為老師應(yīng)該給孩子最好的引導(dǎo)，作為父母應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，作為一個(gè)公民應(yīng)該當(dāng)好一面鏡子，營(yíng)造良好的學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境，讓孩子健康成長(zhǎng)。
