暑假的時(shí)候，一個(gè)大二的學(xué)弟跟我說(shuō)他的三門專業(yè)課掛掉了，得等到九月份開學(xué)的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)考。他特別郁悶，想找我聊一聊。

我問學(xué)弟，為什么會(huì)掛科呢?是因?yàn)檎n程太難學(xué)不懂還是自己主觀上沒有努力?

學(xué)弟說(shuō)，這次掛科，是因?yàn)槲覍?duì)現(xiàn)在所學(xué)的這個(gè)專業(yè)不感興趣，枯燥乏味，上課就跟聽天書似的?？荚囍拔乙稽c(diǎn)書都看不進(jìn)去，根本就不想復(fù)習(xí)這門課，所以干脆就放棄了這些課程。早知道我們這個(gè)專業(yè)是學(xué)這些東西，我寧愿回高中復(fù)讀去。

其實(shí)，一個(gè)專業(yè)學(xué)什么、做什么，就算四年大學(xué)讀下來(lái)我們也只是很膚淺的認(rèn)識(shí)，更何況我們?cè)诟咧刑顖?bào)志愿的時(shí)候呢。無(wú)非是從互聯(lián)網(wǎng)查詢到一些信息，再加上親朋好友的只言片語(yǔ)相互疊加印證，拼湊成了我們對(duì)這個(gè)專業(yè)的初步印象。于是，我們懷著未來(lái)光明遠(yuǎn)大的美好愿望在打印出來(lái)的志愿清單上鄭重地簽上了自己的名字。來(lái)到學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這個(gè)專業(yè)所學(xué)的東西跟自己所想的有差別甚至是大相徑庭。于是，在心里逐漸萌生退意，逃課，掛科。給自己貼上一個(gè)不感興趣的標(biāo)簽作為借口，想要讓自己全身而退，又不被推上懦夫的風(fēng)口浪尖，受到輿論的譴責(zé)。

但是，不感興趣真的不足以作為我們逃避而不敢面對(duì)的借口。對(duì)任何事情，如果你沒有真正地努力過(guò)、拼搏過(guò)、付出過(guò)，淺嘗輒止，就急于下結(jié)論，告訴自己這個(gè)我做不了，那個(gè)我做不了，告訴自己興趣才是最好的導(dǎo)師，既然我對(duì)這些不感興趣，那我肯定是做不好的，這只能說(shuō)明你懦弱，你對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。對(duì)有些事情的興趣是與生俱來(lái)、顯而易見的，而對(duì)有些事情的興趣則是隨著認(rèn)識(shí)的加深、了解的增多而逐漸產(chǎn)生的。就像大學(xué)所學(xué)的專業(yè)，有多少人是因?yàn)閷?duì)這個(gè)專業(yè)喜歡、熱愛、感興趣才學(xué)的呢?我想所占比重不會(huì)很大。很多時(shí)候我們都是抱著好就業(yè)、掙錢多的心理學(xué)了某個(gè)專業(yè)，而在讀大學(xué)的過(guò)程中慢慢對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生了感情，是日久生情，而不是一見鐘情。

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