今天上課，我給學(xué)生講了前兩天發(fā)生和聯(lián)想的故事。

第一個故事

前天開學(xué)典禮后，我在辦公室里備課，一個女孩子來到我的旁邊，問：“老師，你還記得我嗎？”我看了她幾秒之后就準(zhǔn)確地叫出了她的名字。她是來看望老師的，包括我。她說自己初中時期的語文成績很爛，后來她上高一的時候，我教她，帶她入了語文的門，從此她喜歡上了語文而且語文成績一直都很好，高考語文成績是119分，最后考上了華工讀應(yīng)用數(shù)學(xué)。她非常感激我！

為什么我能很快叫出這個學(xué)生的名字呢？高一升高二分班之后，我不再教她了，后來有一次我到圖書館去，被一個女生攔住。她對我說：“老師，我非常感激您。您高一的時候教我語文，我的語文成績好了很多，一直都名列前茅?！蔽以隗@喜之余沒有忘記問她的名字，于是就把這件事和這個女孩子記住了。所以當(dāng)這個女孩子再次來到面前時我很快就叫出她的名字了。

我跟聽故事的學(xué)生講：

?從老師的角度來說，能夠幫助到自己的學(xué)生，對她造成好的影響，真的是一件很高興的事情，也是一件令人很受鼓舞的事情。

我把這個故事講給你們聽，不是為了宣傳自己如何厲害，而是想告訴同學(xué)們，“師傅領(lǐng)入門，修行靠個人”，我把你們領(lǐng)入語文的大門，剩下的就是靠你們自己努力了，就像那位女孩子一樣，我只教了她一年，但如果沒有她堅持的努力，是不可能取得好的成績的。希望大家能夠繼續(xù)努力。也許你們有些人不喜歡吳老師，但也不要放棄努力。而且，我堅持帶大家閱讀，是希望大家能夠養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將來你離開學(xué)校和老師參加工作之后，只要你能夠堅持閱讀，就能夠進(jìn)行自我教育，繼續(xù)成長。

由這第一個故事，我聯(lián)想到前幾天發(fā)生的一件事情。

過年期間的親戚聚會，一個男孩子說的話令我很敬佩。他23歲，去年剛從某學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)在正在江南西路做跆拳道教練，每天要坐一個小時左右的地鐵去上班。他覺得自己的工作很有用，對別人是有幫助的，是有價值，而不是去騙人的。我問他收入如何，他說底薪加提成大約有六七千。我吃驚于他這么低的收入。他說，他要學(xué)習(xí)一下，看看體育館是如何經(jīng)營管理的，為以后自己單獨做事業(yè)積累經(jīng)驗。

這個男孩子令我非常欣賞，我覺得他身上有兩點非?？少F。

第一，他對自己的職業(yè)很有認(rèn)同感，認(rèn)為自己的工作是很有價值的，這使得他工作時想到的不單單是賺錢，還能夠感受到自己對社會是有貢獻(xiàn)的。這樣的思想境界是令人敬佩的。

第二，他是個有想法的人，他的家庭環(huán)境是很好的，但他不辭勞苦、不計較低收入，是為了將來能夠有屬于自己的事業(yè)。 當(dāng)他對未來有自己想法的時候，并且給自己目前所做的事情賦予了意義，那現(xiàn)在他所做的事情是為將來準(zhǔn)備的。

聯(lián)想到自己，他做跆拳道教練跟我做教師其實性質(zhì)是一樣的，都是教育工作者。由這兩個故事，我也想到了很多。

首先，我也覺得自己的工作是很有意義的，因為我能夠幫助到很多同學(xué)增長知識，提升思想，不斷成長。

其次，我們也要善于為自己所做的事情賦予意義。當(dāng)我們想到自己正在上的課、讀的書都是為將來的某個目標(biāo)或夢想準(zhǔn)備的話，那么我們的精神狀態(tài)就很不一樣了，一定能夠更加積極向上。。