趙老師給了我兩張語文卷，說是她班一個優(yōu)秀生的，讓我?guī)椭治鲆幌拢趺床拍茉偬岣咝┓謹?shù)。我看了看，基礎題錯誤很少，問題是作文，一個失了8分，一個失了10分。
失分的原因，有整體布局不合理，涂抹現(xiàn)象嚴重等外，通篇文字缺乏真情實感，編造痕跡明顯。
小學生的作文，應該就是自己向別人敘述自己的故事，那怕文字很青澀，能把自己的真心話說出來，把自己的想法表達出來，即使是錯誤的，真實就好。
不是孩子們沒有真實的想法，也不是不想說出來，只是他們在做作文的時候，寫不出來。
賣油翁之所以“油過而錢不濕”，是因為反復練習，“唯手熟爾”。學生作文沒有話可說，也是練得少，平時的訓練不夠，寫作文時捉襟見肘。
日記，是學生初學作文的一個好手段，只要堅持下去，就一定會成績斐然。可好多老師不認可，認為寫日記會養(yǎng)成學生寫流水賬的習慣，不利于作文的篇章布局和結(jié)構(gòu)，沒有重點。
他們沒有想到的是，萬丈高樓平地起，句子還寫不出來，幾段話也湊不起來，談布局，談重點，都是扯談。
寫日記是會讓學生寫流水賬，平鋪直敘，沒有亮點，讓人第一眼就沒有興趣，寡淡地沒有一點滋味。但那又怎么樣？起碼孩子們寫了，而且是想起什么就寫了什么，想說什么就說了什么。
流水賬不可怕，不寫才可怕。孩子們憑感覺說出了自己真實的想法，那是一種初心，是一種正能量。就像是在一片原始森林中，蓄積了一定的能量之后，你才可以去修剪你的花園，寫出更美的文章。
開始寫日記的時候，記錄一天從早到晚的生活，沒有重點，啰哩啰嗦，許多事情都是簡單地重復，沒有邏輯感，遇到一個分支就很容易跑偏。寫之前沒有想好自己要表達的主旨是什么，漫無目的，層次不分明，結(jié)構(gòu)散，語言把控力弱，不夠精煉。
但接著寫下去，堅持了一段時間，就會感到明顯的改變。就像每天吃飯，自己感覺不到肌肉骨骼的增長，但幾年之后，一量身高，才發(fā)現(xiàn)自己長高了不少。
然后，自己發(fā)現(xiàn)，原來把文章寫成流水賬，都是在自嗨，是自己沒有明確的思路，沒有針對性的素材，書讀的不夠，知識面不廣，沒有寫作技巧，缺乏深入地挖掘，沒有代入感。
腦子空，肚子里沒貨，都是因為讀的書少，平時不注意觀察，對一些問題沒有深入思考。只是注意了自己的興趣，沒有考慮到，別人看了自己的文章，有什么收獲，有沒有興趣看下去。
自己逐漸多看別人的書，站在高手的肩膀上，發(fā)現(xiàn)自己的問題。平時多練習，從別人的文章中取長補自己的短，就像健身可以加強肌肉的控制力一樣，文字水平也可以通過學習和練習得到提升。
寫一篇文章，先把思路全部寫出來，然后再組織素材，根據(jù)不同的需要進行增加和刪除。想清楚文章主旨，要明白通過文章傳達給別人什么東西，安排好邏輯，寫好段落。讓整篇文章短小精干，層次分明，表達清晰。
這個時候，你就會感謝你的流水賬，因為你已經(jīng)開始對自己的文字不滿意了，說明你的水平在進步。不要奢望自己成為一顆快速前進的子彈，能做一根堅韌的面條就好。
寫流水賬是初寫者必經(jīng)的過程，先用文字為自己服務，然后用文字為讀者服務。這是破繭成蝶的蛻變，也是成長之路的源頭。要堅信，我們努力了，堅持了，就一定能抵達我們想去的地方。
