我的抖音里給我推薦的多是育兒相關內容，今年我女兒上小學一年級，也不知道抖音是如何知道的，給我推薦了很多小學知識點的內容視頻。在抖音里看到好多孩子寫字，特別漂亮，工整，反正我是寫不來需要頓筆提筆的字體來，女兒有一天回來跟我說，老師教的寫字要頓一下，頓時我感覺大腦一片空白。
我翻開她的語文本子，那個字寫得歪歪扭扭，一橫就像只毛毛蟲在爬，橫折就像是在畫個半圓，每次守著寫字都是生生的忍著不要發(fā)火，事實上還是經(jīng)常控制不住的發(fā)火了。在一次四行字寫了一個小時以后，我實在是受不了這樣的龜速，決定讓她多練練來提高寫字速度，我單純的想，我也不要求你寫很好，只要工整就行，寫字快一點就可以了。結果人來一句：“媽媽，你不知道我最不喜歡的就是寫字嗎？”我不知道在屏幕后面的你們聽到這樣的話是什么樣的感受，我當時竟然沒有發(fā)怒，反而不敢逼著她寫，就怕她因為不愿意寫字而產生厭學。
身邊的朋友，同事和客戶，他們的孩子很多也是剛上一年級或者二年級的樣子，當我去跟他們請教的時候，反被他們請教著要方法。后來經(jīng)過我了解，發(fā)現(xiàn)有些孩子一般寫字都是邊哭邊寫，甚至已經(jīng)威脅媽媽不要去上學了。這樣的情況確實讓我覺得很糟糕，沒有很多成功經(jīng)驗，看來只有靠自己了。
前天晚上寫作業(yè)的時候，我跟女兒說，“呀，你今天的作業(yè)比第一次的工整了不少嘛，看來進步很大哦?！迸畠郝犖疫@樣一說，可開心了，“是呀是呀，媽媽，這幾個字寫得不錯吧。”趁著女兒高興，我打開抖音，找了幾個書寫的小視頻，讓她觀察別人是如何寫的。然后跟她商量?，“寶貝，要不媽媽和你一起練習一下這個筆劃，只是一個筆劃不是一個字哦，很快就寫好了好不好?！睕]有等她答應，我迅速拿起筆在一個本子上寫了橫這一筆劃。她看我寫，自然而然的也拿 了本子，寫了幾個。我夸她做得很好，單獨的寫一橫，比在那些字里面寫得要直，要好看。
昨天晚上寫作業(yè)前，女兒就跟我說“媽媽，今天只有一個字老師讓我重新寫了，你幫我看看有沒有需要擦掉重寫的？”我一聽，主動要求好好寫了，真是太棒了。然后跟她一起檢查，擦掉了三個寫得不好的字，讓她重寫了一遍。還是比較慢的寫了好幾分鐘才寫好。然后我打開視頻跟她說今天再看一下橫這個筆劃，我們需要練習。我給她和我自己各拿了一個本子，我自己先寫起來，她看我行動起來，也自己照著寫，整整寫了一篇，結果確實很讓人滿意，跟她說你看看練習的結果，是不是看起來這一橫要漂亮而且筆直呢。女兒對自己寫到最后幾行的也特別的滿意，只是小小的撒嬌說寫太多了，手都疼了。不過看得出來，她自己很開心，感覺對一個挑戰(zhàn)成功，很有成就感。
孩子寫字才剛剛開始，我知道要順著這條路走下去肯定會遇到困難，不過我也知道，不管孩子在學習上，還是生活或者其它方面遇到困難，做為父母，給到她更多的鼓勵，認可，肯定，以身作則，她肯定會戰(zhàn)勝一次又一次的困難，慢慢的會越來越好。
經(jīng)過今天的整理，其實我發(fā)現(xiàn)我給自己孩子的方法和給他人的方法略有不同，有的孩子會建議媽媽給到物質鼓勵，有的孩子會建議媽媽更加數(shù)據(jù)化的羅列孩子的寫字進步，有的孩子會建議媽媽拍照片或者寫字視頻到朋友圈請大家點贊等等，但是不論哪種方式，都是跟孩子性格特別和家庭環(huán)境有關系，另外，媽媽的狀態(tài)穩(wěn)定，不要焦慮也是非常重要的。如果太焦慮，孩子也會感受到，從而孩子的壓力就更大了。
孩子是最棒的孩子
和很多媽媽共勉，多看到孩子已經(jīng)做到的，強化他們已經(jīng)做到的，那么孩子就肯定能做得更好，我們的孩子是最棒的孩子
