跳讀與略讀
跳讀顧名思義，跳過(guò)雜亂無(wú)章或者復(fù)雜乏味的內(nèi)容，直接尋找所需的特定材料內(nèi)容。
比如我們上小學(xué)時(shí)候，應(yīng)該都做過(guò)用字典差生詞的測(cè)試，快速的瀏覽到所選中詞匯，并抄錄下內(nèi)容及頁(yè)數(shù)，這樣的做法就是跳讀；又比如去超市里買(mǎi)零食，我們很少會(huì)把所有的品種或者類別規(guī)格完整看一遍，都是粗略的看一下，挑選喜歡的，或者心里早就想好的目標(biāo)，直接放入購(gòu)物車。
略讀和跳讀最大的不同在于：略讀的最終結(jié)果在于對(duì)所讀材料的整體性理解，并且為文章構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)結(jié)果框架。
掌握段落結(jié)構(gòu)
了解一篇文章的段落結(jié)構(gòu)可以幫助我們熟練掌握快速閱讀。書(shū)中共介紹了三種段落結(jié)構(gòu)類型：
說(shuō)明性段落：解釋某一個(gè)概念或者觀點(diǎn)的段落。通常情況下：段前給出總體想法，段末給出總體結(jié)論，段中為詳細(xì)論述過(guò)程。由閱讀目的決定我們的閱讀側(cè)重點(diǎn)。
描述性段落：為上下文做鋪墊或者為前文補(bǔ)充的段落。通常情況下：用于渲染主題。
連結(jié)性段落：將多個(gè)段落串聯(lián)到一起的段落。通常情況下：包含關(guān)鍵信息。是用于預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的有效段落。
書(shū)中為我們提供了兩種方法幫助我們更好的理解和保持注意力！
一：在閱讀時(shí)，為每一段的主題和次要主題設(shè)定一個(gè)關(guān)鍵詞。
在我們?cè)O(shè)定關(guān)鍵詞的過(guò)程中，我們就已經(jīng)在不自覺(jué)地思考了。之后可以將我們?cè)O(shè)定出的關(guān)鍵詞，采用思維導(dǎo)圖的方式記錄整理，從而有效掌握書(shū)籍中的框架與細(xì)節(jié)。
二：通讀某一段落后，將第一句與其余部分聯(lián)系起來(lái)，并自問(wèn)：是不是介紹？是不是過(guò)渡？是不是總結(jié)？與后文中的詞句有沒(méi)有任何關(guān)系？
在這樣一個(gè) “自問(wèn)自答” 的過(guò)程中，更深一步掌握該段落的結(jié)構(gòu)類型。
速讀引導(dǎo)術(shù)
首先我們要相信我們的大腦功能以及我們眼睛攝取信息的能力。然后請(qǐng)?jiān)囍胂笠幌?，?dāng)我們開(kāi)車或者坐車出去度假的時(shí)候，突然經(jīng)過(guò)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們能看到什么樣的事物？相反方向行駛的轎車，天邊的飛鳥(niǎo)，路邊的游客，距離左邊道路中央虛實(shí)線的距離，車輛右邊道路上的綠化樹(shù)木……我們完全有能力在不經(jīng)意的一瞥之間記住如此大的信息量。那么何況一頁(yè)紙張的內(nèi)容呢？
在閱讀后文中關(guān)于引導(dǎo)術(shù)具體操作方法的筆記之前，我們來(lái)回憶一下前面筆記中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)：我們的大腦喜歡快速閱讀，當(dāng)我們以足夠快速的速度進(jìn)行閱讀時(shí)，我們的大腦會(huì)進(jìn)入放松狀態(tài)。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變的一個(gè)觀念是：閱讀速度的降低 ?并！不！會(huì)！帶來(lái)理解能力的增強(qiáng)。所以我們?cè)诰毩?xí)引導(dǎo)術(shù)的過(guò)程中，求速度而不求理解才能起到良好的閱讀提升效果。
接下來(lái)我們進(jìn)入正題，也是本篇讀書(shū)筆記的重要內(nèi)容：九種閱讀引導(dǎo)術(shù)。首先我們介紹三種基礎(chǔ)掃視技巧，隨后是六種進(jìn)階掃視技巧。
雙行掃視：每次閱讀同時(shí)閱讀兩行的內(nèi)容。技巧是：在兩行文字之下，有節(jié)奏的移動(dòng)引導(dǎo)物；回掃的過(guò)程中將引導(dǎo)物離開(kāi)書(shū)籍一些；繼續(xù)有節(jié)奏的移動(dòng)引導(dǎo)物。（如果音樂(lè)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)該會(huì)很容易就掌握這個(gè)技巧，因?yàn)楹涂礃?lè)譜時(shí)候的技巧一樣。）
可變掃視：基本技巧與雙行掃視一樣，不同在于，每次不用限定在閱讀兩行內(nèi)容可以更多。就好像雙行掃視的一個(gè)升級(jí)版。
反向掃視（Sunday推薦）：顧名思義，就是說(shuō) “倒著” 閱讀。（據(jù)作者介紹：可以將閱讀技巧提升至少一倍！）優(yōu)點(diǎn)很明顯：在眼睛回掃過(guò)程中吸收信息。前面筆記中講到過(guò)，在每一個(gè)視線凝視點(diǎn)過(guò)程中盡可能吸收更多的詞匯組合。所以在反向掃視中，我們的大腦依舊在進(jìn)行詞匯的抓取工作，只是新增加了一項(xiàng)：獲取內(nèi)容的重新排序。
”S“ 型掃視：結(jié)合正向與反向掃視技巧，可以用于任何閱讀情況。
”之“ 型掃視：適用于利用整個(gè)外圍視覺(jué)區(qū)域。沿著對(duì)角線向下面幾行平緩移動(dòng)引導(dǎo)物；靠近邊緣地方做小針孔式掃射；繼續(xù)沿對(duì)角線向下面幾行平緩移動(dòng)引導(dǎo)物；在另一邊的邊緣做小針孔式掃射。以此類推。
圈型掃視：形式上類似于 ”之“ 型掃視，唯一的差別是前文說(shuō)的小針孔式掃視變?yōu)榱溯^大的正文區(qū)域，可以進(jìn)行大范圍的柔焦凝視。
垂直波形掃視：閱讀引導(dǎo)物有節(jié)奏地波狀向下滑行。沿著當(dāng)前頁(yè)中間位置，輕微左右波動(dòng)著向下移動(dòng)?？梢宰畲蟪潭壬线m用垂直和水平外圍視覺(jué)能力。（據(jù)作者介紹：是最為理想的掃視技巧?。?/p>
雙邊引導(dǎo)掃視：唯一使用兩個(gè)引導(dǎo)物進(jìn)行的閱讀掃視。通常是：一根手指在書(shū)籍一邊，標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)物在書(shū)籍另一邊，兩邊的引導(dǎo)物同時(shí)沿邊緣向下移動(dòng)，眼睛大量吸收兩引導(dǎo)物之間的信息。該技巧可以輕易指揮我們的視線凝聚點(diǎn)。
簡(jiǎn)易 ”S“ 型掃視：結(jié)合了 ”S“ 型，”之“ 字型，垂直波形掃視的要素。
在我們使用以上技巧的同時(shí)，我們的 （眼睛 <=> 大腦 <=> 外圍視力 <=> 中心焦點(diǎn) <=> 快速成像能力） 以驚人的速度結(jié)合起來(lái)。
研究表明：當(dāng)我們以90 km/h 的速度行駛在高速公路上時(shí)，假如突然被要求立即減少到30 km/h 的速度并被擋住脈速表，通常情況下，我們感覺(jué)中的30 km/h 是實(shí)際速度中的 50-60 km/h 。通過(guò)這個(gè)研究我們的到一個(gè)結(jié)論：當(dāng)我們的大腦長(zhǎng)時(shí)間以高速閱讀文章，之后稍稍放緩速度，我們的理解能力會(huì)有顯著的提升，同時(shí)閱讀速度相比快速閱讀之前也有顯著的提升。
最后！人類的大腦完全有能力以 2000字/分鐘 的速度進(jìn)行快速閱讀，而且以 700字/分鐘（11字/秒） 的速度發(fā)表演講。所以，如果要擔(dān)心的話，就擔(dān)心我們什么時(shí)候可以達(dá)到并超越這一速度水平吧？
我們都是 ”普通人“，我們都有自己的極限；我們都是 ”普通人“，我們都有能力突破我們的極限！”普通人“，并不 ”普通“。
