? ? ? 女兒今年十五歲，初三，在她整個初中階段，我的焦慮癥與日俱增……引起焦慮的原因是她的學(xué)習(xí)成績很一般，我給她報了不少一對一的補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語，收效甚微；我為她更換了不少學(xué)習(xí)模式——從50人的班級轉(zhuǎn)學(xué)校到20人的班級再轉(zhuǎn)學(xué)校到6人的班級，還帶著她走訪過其他不同模式的初三班，她不停的抗拒著，也不斷的花時間磨合適應(yīng)著……這期間，我的焦慮隨著中考倒計時越逼越緊，耐心消失殆盡，我的生活只有她的學(xué)習(xí)，只有為她付出一切的辛苦，然而，卻沒有看到多少進(jìn)步……這真是太讓我失望了，我知道一定是有什么環(huán)節(jié)出了問題，我把責(zé)任歸咎于她不努力，沒有進(jìn)步的目標(biāo)，沒有正確看待自己的方向，我100%、200%、300%的付出了一切時間和心血，卻得不到她的尊重、理解和努力，她對我的態(tài)度很差，任何一點(diǎn)小事隨隨便便就發(fā)脾氣，我說話語氣稍一嚴(yán)肅她就厭煩，我們的關(guān)系非常僵硬……整個家庭都被籠罩在煩躁和僵硬的陰影下，全家人都沒有耐心，惡聲惡氣的相互講話，誰都不愿意聽別人講話，我也無數(shù)次的想離家出走……

? ? ? 到底是哪兒錯了？我付出了我所有能付出的時間和金錢，還能付出什么？我想看到播下的種子生根發(fā)芽，開出美麗的花，卻遲遲不見抽芽，反而土地越來越貧瘠，生存的環(huán)境越來越惡劣……

? ? ? 我需要拯救。在黑暗深處我渴望救贖，一本很受推薦的《孩子是個哲學(xué)家》，在這種時刻映入我的腦海，有些人說，這本書可以經(jīng)常讀一讀，每次都能得到啟示。而我想要得到答案是，孩子的哲學(xué)是什么？

? ? ? 這本書是意大利作者皮耶羅·費(fèi)魯奇寫的，2002年在中國首次出版，16年前它就出現(xiàn)在中國父母的面前了，那時候，我還沒有結(jié)婚，對生活的哲學(xué)知之甚少，而現(xiàn)在，我知道，我需要它。

? ? ? ? 這本書簡單易讀，都是生活里每個家庭都會發(fā)生的各種各樣的小故事，而故事背后，是作者對那些生活里不對勁的狀態(tài)引發(fā)的思考。每一個父母都不是天生的教育家，他們所有的問題和局限會在家庭這個狹小的空間里無處藏匿。誰都可以假裝沒事，到外面去逃避一下家庭問題帶來的疲倦和低落，但是孩子每天都會把這個家庭的戲劇搬上舞臺……快樂、沮喪、耍橫、歪曲事實、敷衍了事……家庭里的每一個人時而親近，時而疏遠(yuǎn)、時而聰明，時而愚蠢，所有的情景都在孩子的身上上演著，既有對話語的反射，也有每個成年人行為的濃縮。

? ? ? ? 我應(yīng)該學(xué)會“放下自己的固有看法，學(xué)會接納“，這說起來簡單卻做起來不易。我的生活里充滿了太多的“控制”，我與現(xiàn)實并不容易契合，是因為我太固執(zhí)的想按照自己的意愿改變孩子，而常常白費(fèi)力氣，孩子就是孩子，家庭就是家庭，我不能期待他們按照我期望和指定的模式行事，更不要因為他們不接受這樣的意愿而抱怨。我應(yīng)該擁有一幅張開的雙臂，接納，而沒有條件。

? ? ? ? 我的頭腦每天因為接觸孩子而受刺激，這讓我每天都面臨著抉擇、挑戰(zhàn)、問題和困難，幾乎每時每刻我都被迫在培養(yǎng)著思想上的敏銳和心靈上的智慧，自己富饒的創(chuàng)造力。說起來那些煩心事太多了，瑣碎的無邊無際，但，解決危機(jī)的時候會帶來成就感，為人父母不是單純的行政工作，沒那么容易過關(guān)。而我需要記住的是：他們，是把你的潛力釋放出來的人，孩子的蛻變能讓你變得更加生機(jī)勃勃，更加完整。

? ? ? ? 學(xué)會接受之前我必須承認(rèn)：人生不會按照我的意愿走，它有自己的軌跡，我不應(yīng)該祈求完美，孩子不屬于我，他們屬于生命。嚴(yán)加控制的生活是在孩子身邊筑起了一道道屏障，它只會讓孩子更脆弱，這并非正途……

? ? ? ? 我應(yīng)該學(xué)會接受。接受代表的是掙脫自己心理上不必要的掙扎和自責(zé)，我無需為一切負(fù)責(zé)。我不應(yīng)該把時間浪費(fèi)在自怨自艾，擔(dān)心害怕，制造悲劇上，少了幻想和情緒化的阻隔，事實會更加清澈，接受，代表了自由。

? ? ? ? 生活里的事情都是不易的，我們面對的并不是什么艱巨的任務(wù)，而是自身脆弱的那一面。我們透過各種各樣的問題發(fā)現(xiàn)的是原本不認(rèn)識的自己，不能退縮，不去屈服，哲學(xué)式的幽默是什么呢？苦難是人生的一部分，躲不開的時候，學(xué)著面對它，將損失降到最低，這才是面對生活的“耐心”。

? ? ? ? 被迫放棄過去熟悉和有效率的思考方式，剛開始是很不習(xí)慣。但是你要意識到，既然人生和目標(biāo)都同等重要，那么，過程和結(jié)果應(yīng)該是同一件事情。我們在過程里，現(xiàn)在之所在，就是目的地。孩子只為當(dāng)前而活，他們不在歷史里面。有時候，他讓你身在自己的文化和歷史之外。和孩子在一起，發(fā)自內(nèi)心的接受他們，會讓你在每一次接觸中都有重生的喜悅，當(dāng)然，你得把這一切當(dāng)做喜悅。

? ? ? ? 少干涉，多觀察，而不是習(xí)慣性的打斷、揭傷疤、強(qiáng)制、發(fā)號施令……我們?nèi)粼敢獾却?，尊重孩子，他們會給我們帶來更多的領(lǐng)悟。

? ? ? ? Φιλοσοφ?α / Philosophia （哲學(xué)）是距今兩千五百年前的古希臘人創(chuàng)造的術(shù)語。希臘文Philosophia是由philo和sophia兩部分構(gòu)成的動賓詞組：philein是動詞，指愛和追求；sophia是名詞，其指智慧。希臘文Philosophia的含意是愛智慧，愛智慧這個動賓詞組表述和界定的事情或事物，即是人類為了提高認(rèn)識思維能力，為了更有智慧而進(jìn)行的思想認(rèn)識活動。

? ? ? ? 生活不易，需要智慧的生活，這就是哲學(xué)的生活。