兩次功課記錄

經(jīng)常睡眠不足,疲勞感愈發(fā)明顯。為何不調(diào)整?正確的路太難走了。要么工作太多,要么碰上孩子生病自己生病,要么狀態(tài)低迷導(dǎo)致放縱。真正走進(jìn)過(guò)生活的人才明白,好狀態(tài)是稀缺資源??!

辦法還是要想的,因?yàn)椴荒芤恢眴氏氯ァ?/p>

除了盡量拒絕不想做的事,就只能在狀態(tài)上下功夫。功課,是我的不二選擇。



功課一

信念:老公不支持我

當(dāng)我有這個(gè)想法的時(shí)候,我感到憤怒、失望、被辜負(fù)。還遷怒旁人。

當(dāng)我有這個(gè)想法的時(shí)候,我的頭腦回到過(guò)去瘋狂尋找他對(duì)不起我的證據(jù)。我在心中攻擊他。

反轉(zhuǎn)

1. 我不支持他。

這個(gè)信念更為真實(shí)。當(dāng)我對(duì)他不滿(mǎn)意的時(shí)候,我相當(dāng)不支持他。我會(huì)嘲笑他諷刺他。在那個(gè)當(dāng)下,我處于憤怒和敵意中,沒(méi)有支持他。

2. 他沒(méi)有不支持我。

可能同樣真實(shí)。



這個(gè)功課還沒(méi)做完,我就完全平靜了。我看到自己被情緒駕馭的瘋狂,在用功課讓自己平靜下來(lái)后,也能感受到內(nèi)心的靜謐。

今天,有人一句無(wú)心的話(huà)又激起我的敵意和對(duì)抗(不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的,一切都是內(nèi)心戲)。

我快速抓住這種難受的感覺(jué),用功課跟自己對(duì)話(huà)。

“你生氣了,你覺(jué)得她在嘲諷你,站著說(shuō)話(huà)不腰疼。你在攻擊她。你想撕了她。

反轉(zhuǎn):她沒(méi)有嘲諷我。

同樣真實(shí)。

我嘲諷她。

更加真實(shí)。

我嘲諷我。

更加真實(shí)。”

沒(méi)有完整走完流程,但是我快速平息了內(nèi)心戲,讓一切歸于平靜。然后享受了一個(gè)午覺(jué)。

把情緒和事實(shí)分離,即便對(duì)方帶著惡意,也能排除情緒上的干擾,平靜對(duì)待反饋來(lái)的信息。好像對(duì)方砸了一個(gè)榴蓮過(guò)來(lái),我輕松接住,并利索地去了殼,便能享受它的香甜。

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