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8月3日，山東的一母親，因?yàn)橄訔壓⒆映燥埪陀描F棍毆打了女兒將近1小時(shí)。

期間，父親想阻止，卻被關(guān)在門外，不能進(jìn)去。

▲女孩與她的妹妹

女孩被打后，父親曾多次要求送孩子去醫(yī)院治療，均遭到母親的拒絕，還因?yàn)橐团畠喝メt(yī)院，父親被打了耳光。

非常不幸的是，當(dāng)天下午5點(diǎn)多，女孩一直說肚子疼，父親將女兒送往醫(yī)院，卻搶救無效身亡。

根據(jù)其他知情人士透露，女孩父母早在她2個(gè)月的時(shí)候，就因家庭瑣碎而離婚，隨后女孩一直跟爺爺奶奶生活。

2017年，父母復(fù)婚，她才有和父母生活的機(jī)會。

孩子爸爸說會復(fù)婚是考慮到她是孩子的親媽，孩子大了，需要媽媽的陪伴。卻沒想到復(fù)婚后，孩子?jì)寢尳?jīng)常因?yàn)橐恍┬∈職蚝⒆?，自己每次拉架時(shí)，也會被打。

8月6日中午，孩子已經(jīng)下葬。這個(gè)即將上一年級的小女孩，生命永遠(yuǎn)停止在了這個(gè)暑假。

目前，嫌疑人董某被刑事拘留。?

02

同樣讓人悲痛的還有海南萬寧的另外一個(gè)女孩。

難得回幾次家的父親好不容易回家答應(yīng)陪女兒一起寫作業(yè)，寫著寫著，就不停地責(zé)罵起女兒。

從開始的責(zé)罵到后來拿起皮帶、衣架、棍子在女兒身上揮舞，女孩身上被打出一片又一片的淤青。打到最后女兒在浴室跟爸爸說：爸爸，我可能起不來了….

爸爸還以為自己的女兒在說謊，又準(zhǔn)備進(jìn)行新一輪的毆打。

被送到醫(yī)院的時(shí)候，女孩同樣搶救無效死亡。

女孩的主治醫(yī)生說，自己從未見過如此令人發(fā)指的場面，他悲痛萬分地在醫(yī)生群里感慨：這樣的父親連禽獸都不如。

父母因?yàn)榍榫w失控而傷害孩子的新聞?wù)娴膶乙姴货r。

“因寒假作業(yè)沒完成，8歲的孩子被父親拿刀砍傷左腿”，這樣的事情你敢信嗎？

孩子因?yàn)楹僮鳂I(yè)沒完成，當(dāng)天沒能領(lǐng)到新書。回家之后爸爸聽說這事之后，上來就踢了孩子的胸部，奶奶見狀忙上來護(hù)著，爸爸氣得去廚房拿了菜刀，失控之下砍傷了孩子的腳。

孩子腿上的傷口有多嚴(yán)重呢？

據(jù)醫(yī)生所說：小孩腿部的傷口大概有10多公分左右，已經(jīng)是傷到了骨頭，外部的血管和神經(jīng)全部都斷掉了。

這么嚴(yán)重的傷勢，只是因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)沒完成，父親就失控動(dòng)了刀。

事情在網(wǎng)上曝光后，網(wǎng)友也是紛紛對這位父親表示譴責(zé)：

“教孩子不是這樣教的，該反省了！”

“血管神經(jīng)都斷了，這是多大仇？”

“下手也太狠了，是親爹嗎？”

……

03

前段時(shí)間，有一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)表的言論，引來了不少的關(guān)注。

他說：“如果傷害自己能換取他們的和平，我真想結(jié)束自己的生命。”

原來，他的母親總是控制不住自己的情緒，會因一些小事大發(fā)雷霆。

有時(shí)候因?yàn)楦赣H晚回來幾分鐘，母親都會吵個(gè)沒完，他和弟弟經(jīng)常在父母吵架時(shí)，躲在廁所，瑟瑟發(fā)抖。

有一次，他實(shí)在忍無可忍，拿起水果刀想要自殺，可即便這樣，也沒能解決媽媽發(fā)脾氣、父母吵架的問題。

父母因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱那榫w，帶給這個(gè)家庭無休止的“戰(zhàn)爭”，不管是孩子還是大人，都早已傷痕累累。

壞情緒就像一張結(jié)繭的蠶，將每個(gè)家庭成員都束縛在里面，無法掙脫。

家長的情緒不僅影響著孩子的情緒，更影響著孩子的一生。

情緒穩(wěn)定的家庭中，孩子的童年是五彩斑斕的；情緒不穩(wěn)定的家庭中，孩子的童年只有黑白灰。

任何一個(gè)父母，用情緒去教育孩子，其結(jié)果無非兩種，第一種兩敗俱傷，這是普遍現(xiàn)象；第二種奪命。情緒化到失控，真的是一種可怕的、黑暗的、破壞性的力量。

相比于愛與溫暖，情緒化是另一種極端，等同于虐待。

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其實(shí)，情緒無法正常表達(dá)，就會具備一定的攻擊性。

有的人的攻擊是內(nèi)向，變得疲憊、厭倦、死氣沉沉，還可能會有引發(fā)抑郁、焦慮等心理層面的問題；

而有的人的攻擊是外向，暴力宣泄，懷疑生活的一切失去意義。

回過頭想想，在情緒來臨之時(shí)，不把控制好度，任由情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榍榫w化，那么我們也將是虐待孩子的父母之一。

我們是成年人，有家庭角色，在父母的這個(gè)角色里，就是要承擔(dān)更多、更沉重的責(zé)任。

要避免情緒演變?yōu)榍榫w化，避免壞脾氣，就要在情緒來了的時(shí)候，避免用這些錯(cuò)誤的處理方式——

第一種是：不接納自己，回避、拒絕。

知道自己心里有點(diǎn)難受，自欺欺人地安慰自己“沒事?！卑亚榫w的流動(dòng)看成山洪猛獸，不去正面面對。

第二種是：把壞情緒等同于懦弱，對其壓抑、忍讓。

知道自己心里有情緒了，但刻意忍著，生悶氣，生活中有太多的人選擇這樣。

第三種是：盲目發(fā)泄。

知道自己有情緒，對著孩子一頓亂吼。為什么會選擇對孩子發(fā)泄，因?yàn)楦改钢?，只有孩子面對這樣的自己，始終不會選擇離開，甚至吼完孩子以后，孩子還會討巧。

其實(shí)這都是不正常的。

05

遇到孩子犯錯(cuò)，有時(shí)家長很難控制自己的情緒，再加上孩子自己也容易使小脾氣，本來很小的一件事，在情緒的催化下，事情就可能變得很嚴(yán)重了。

原來人在沖動(dòng)的時(shí)候一般都是自己的邊緣腦在主導(dǎo)外在行為，邊緣腦又叫做動(dòng)物腦。而原本的高級腦早就被氣憤吞噬，易怒的父母加上倔強(qiáng)咆哮的孩子，結(jié)果就是兩敗俱傷。

那家長要如何管理好自己的情緒呢？?

問自己：這件事真的這么嚴(yán)重嗎？

我們可以回憶一下，很多時(shí)候孩子只是本能地表達(dá)他們的基本生理需要，而我們過度分析的結(jié)果把我們推向氣憤。

在情緒激動(dòng)時(shí)，我們很容易把事情的嚴(yán)重性擴(kuò)大化，動(dòng)不動(dòng)就把孩子的埋怨上綱上線到道德的層面。我們看到的其實(shí)不是事情的本身，而是我們對事情不正確的翻譯和假想。

這種思維方式只會讓我們火上加油。

比如前幾天一位家長告訴了我一件她兒子讓她擔(dān)憂的事：一天開車帶兒子出去，路上遇到了一個(gè)人違章駕車。兒子說了句類似“這種人就應(yīng)該被車撞死”之類的話。這位家長覺得兒子“不善良，他怎么可以說出這樣的話?！?/b>

我是這樣回復(fù)她：“關(guān)于你兒子說的，你有沒有仔細(xì)問他的意思？我想他的意思會不會是“那些不遵守交通規(guī)則的人，只能自食其果了”？如果是的話，這句話話本身并沒錯(cuò)啊。

有時(shí)孩子說一句話，家長沒有去傾聽、去了解孩子到底怎么想的，就憑借自己的理解和猜測，主觀地去判定孩子的想法，比如你用了“孩子不善良”的思想先入為主去猜測孩子。我想你應(yīng)該了解自己的兒子，他真的是那種不珍惜他人生命的孩子嗎？”

當(dāng)我們的思想立刻對孩子的行為作出評價(jià)時(shí)，我們的反應(yīng)并非來自孩子，而是來自我們自己對孩子行為的解釋。

我們的頭腦總是把問題復(fù)雜化。客觀地觀察孩子，不要武斷地給他貼上標(biāo)簽，也不要過度分析，這樣你就可以做出積極而平和的反應(yīng)。

有句話是這樣說的：情商最高的行為，就是對最熟悉、最親切的人，依然能保持尊重和耐心。

妥善管理自己的情緒，不讓脾氣的炮火轟炸到最親愛的人，也是人生的一種修為。

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本文部分圖片來自于網(wǎng)絡(luò)

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?一一老師，三親教育體系創(chuàng)建者、創(chuàng)新心靈教育實(shí)踐者，國家高級家庭教育導(dǎo)師、心理咨詢導(dǎo)師，幫助眾多媽媽度過生完孩子那艱苦的幾年，陪伴共同成長，我們的宏愿：讓每個(gè)家庭笑起來。