題記——女兒升入中學了，班主任語文老師給每位家長布置一項書面作業(yè)，要求客觀真實地介紹自家孩子的喜好、特長、生活和學習習慣、家長的期許及三年后的中考目標。鄙人不才，累以下散而不文的方塊字，既呈給老師，完成使命，更愿獻給女兒，希望為其未來的學習與生活，指引正確的方向，帶來些許新的動力。

小女徐迅，自幼有三分惠達。徐則慢，父希冀女兒，學習與生活能緊隨當今社會之快節(jié)奏，故取名徐迅。從此，小女在生活與學習中，真真正正踏入時快時慢的節(jié)奏中，有時又陷入該快不快，當慢不慢的矛盾中。

她五歲入學于梓埠，六歲轉(zhuǎn)入縣四小。學習時，接受能力較強，成績也一直在班上前五名之間徘徊。但寫作業(yè)，考試時“迅”字經(jīng)常作亂，一味追求快，而忽略了注重細節(jié)的重要性，導致低級錯誤時有發(fā)生。

論及興趣愛好，小女六歲拜師于方春林老師，學習拉丁舞，五年磨一劍，從未無故間斷，至今已取得少兒組金星一級證書，深得方老師推崇和厚愛。九歲師從于縣電視臺主持人潘兵老師，學習播音主持專業(yè)，兩年功夫取得少兒組最高等級十級證書，被潘主播譽為“小董卿”。

今年暑期，她針對自己繪畫基礎差的弱點，學習了一個月的素描，雖只略懂皮毛，尚未入門，但女兒總是興味盎然。這也許是她最大的優(yōu)點，她有自知之明，而且敢于面對，敢于接受，敢于改變，并為之付出努力。

女兒十一歲便要升入中學讀書了，在教育家看來，對孩子的心理和身體成長而言，這似乎又有些拔苗助長了。我卻不以為然。此次開學報名，我對女兒說，你已經(jīng)是中學生了，你要學會自己做成一些力所能及的事情，譬如這次報名注冊，你能獨自完成嗎？她沒有絲毫猶豫，便爽快答應。果然，報名注冊當天，她早早起床，洗漱完畢，吃過早點，便單槍匹馬去學校了。而我班上一些學生，同樣是小學畢業(yè)，也是去同一所中學報名，不光由家長帶領，還不斷打我電話問這問那。此刻，心中為女兒的自豪感油然而生。

當然，女兒也有許多令天下所有父母都會頭疼的壞毛病。她吃飯時細嚼慢咽，一頓飯要花上三四十分鐘的時間，簡直要把我們急瘋。她讀書快，讀一本書囫圇吞棗，有時還不求甚解。唉，此刻的狼吞虎咽，與前面的細嚼慢咽形成鮮明對比，讓人啼笑皆非。

誰叫她名字叫徐迅呢？這一快一慢是不是和她的名字有關呢？我有些懷疑。

女兒三年的初中生活，即將拉開序幕。她的人生也即將翻開新的篇章。對于一個只有十一歲的孩子來說，這樣的說法似乎有些沉重而無趣。但無論她多大年紀，只要邁入中學，就要面臨月考、年級排名、中考這類嚴肅話題，就注定要為三年后的中考，乃至六年后的高考奮力拼搏。

因此，我殷切希望女兒初中這三年，在敬愛的老師們引領和關懷下，在同學們的幫助下，在她自身努力下，能以理想的成績，考入理想的高中。同時，也希望女兒能從一個有些急躁、自理能力較弱的小女孩，轉(zhuǎn)變成為一位穩(wěn)重、內(nèi)外兼修的女孩子。我也相信，三年后女兒一定會成為一個更加有愛心，更加熱愛學習，熱愛生活的女孩子。

最后，作為父親，我給女兒一句忠告：迅，有時欲速則不達，比如讀書，比如學習，比如交友。