電影講述了一個荒唐的故事：在一所農(nóng)村小學(xué)，校長連同其余三位老師虛報了一位根本不存在的老師-呂得水，從而每個月多領(lǐng)一位老師的工資，后來為了掩蓋這件事，引發(fā)一連串荒唐的事情，直至謊言被徹底揭穿

電影中每個人都是復(fù)雜的，以下僅是個人在觀影后的一些看法

先說說校長：

相信校長最初創(chuàng)辦這所小學(xué)的初衷是善意的——教書育人。然而他空有一腔熱血，卻沒有考慮實際情況，比如當(dāng)?shù)赜盟畼O其困難，需要往返20公里才能打到水，又比如學(xué)生只有6個，為什么要招3位老師。

校長處理問題的方式不對，在遇到用水困難時，選擇虛報一位呂得水老師，用拿到的工資來養(yǎng)驢，不知道他們當(dāng)時有沒有想過其他處理方式，比如直接向上級申請，又比如更換學(xué)校位置（當(dāng)然這也要看實際情況，照理說，人們都會住在靠近水源的地方，學(xué)校修得離水源地那么遠(yuǎn)，不是讓學(xué)生們每天也要走很遠(yuǎn)路上學(xué)嗎？）；當(dāng)發(fā)現(xiàn)特派員要前來視察時，想的也是隱瞞過去；從始至終校長總是抱著僥幸心理，想著瞞過一次是一次，缺少責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

校長是虛偽且利己的，明明自己也花了部分呂得水老師的工資，卻一直在那兒強調(diào)要把錢花在學(xué)生身上，后期他們拿到外國人的捐款，并沒有先考慮學(xué)生，而是買了留聲機、彩燈等供自身娛樂的設(shè)備

校長同時也是懦弱的，面對特派員和銅匠的威脅，一味的妥協(xié)退讓，但是校長骨子里是善良的，他疼愛女兒，關(guān)心一曼，從沒想真正想過要傷害誰。

再說說一曼：

電影中對一曼過去的交代寥寥數(shù)語，不過卻可以通過這幾句話想象出她過往在城市中的生活。

為什么她想“睡服”銅匠？

當(dāng)然有一部分原因是想要讓銅匠配合照相，但是這絕不是主要原因，甚至可以說這是一個順理成章的借口。

如果銅匠沒有洗澡換衣服剪頭發(fā)，如果銅匠不是銅匠，而是特派員，那么一曼還會嗎？答案肯定是不會的，之所以想睡銅匠，一方面是變得干凈整潔的銅匠看上去挺不錯，另一方面是她認(rèn)為自己能掌控銅匠，也就是說在兩性關(guān)系中，她必須是掌控方，說睡就睡，說分開就分開，裴魁山和銅匠都是這類人。然而她忘了，這類人往往在受了打擊之后，會變得特別極端，對對方充滿仇恨和報復(fù)心

所以說一曼不長心，經(jīng)歷過那么多次教訓(xùn)，依舊沒有領(lǐng)悟出：只有找到能與她勢均力敵的人，才能免受報復(fù)和傷害。

一曼的道德標(biāo)準(zhǔn)很矛盾，讓我很疑惑：她知道周鐵男喜歡孫佳，所以從不招惹周鐵男；但是知道銅匠有老婆，卻招惹銅匠；或許她不是因為周鐵男喜歡孫佳才不招惹他的，而是因為其他原因

最后一曼自殺了，稻草最終還是壓垮了她，稻草都有哪些呢？裴魁山的咒罵，銅匠的報復(fù)，警衛(wèi)員的強奸未遂，周鐵男的冷眼旁觀，以及最后那場無比荒唐的婚禮。當(dāng)最后能讓她放縱自己的地方都沒有了，也就徹底絕望了

反思自己，如果我是他們，我是否能堅守內(nèi)心的原則，還是會和他們一樣，不斷地背棄自己的原則，并為背棄找一堆的理由