教育學(xué)家愛爾維修說(shuō)過(guò)：“人剛生下來(lái)都一樣，僅僅由于環(huán)境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變?yōu)榉卜蛩鬃?，甚至蠢材，即使再普通的孩子，只要教育方法得?dāng)，也會(huì)成為不平凡的人?！?br>
現(xiàn)在生活條件好了，但孩子越來(lái)越不好教育了，也有許多人家里條件一般，但對(duì)孩子各種遷就，孩子想要的一律買幾乎都百依百順，而理由就是彌補(bǔ)自己兒童時(shí)期沒有玩具的缺憾，但這種教育思維只會(huì)讓孩子在豐衣足食中更加迷失方向，甚至養(yǎng)成好吃懶做、喜歡炫耀、愛慕虛榮的人，結(jié)果可能耽誤孩子一生，甚至也毀了老爹的大好前程。
2月7日，石家莊一名14歲少年去取快遞過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)疫情防控關(guān)卡，與值班人員發(fā)生沖突，怒火中燒，一腳把防護(hù)欄踢倒，并且大喊：“我爸是縣委的，打我??！”
事后他爸第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)賠禮道歉并賠償損失，經(jīng)查他爸確實(shí)是縣委的，但只是一般的工作人員。
雖然事情不大，但是以小見大，孩子小小年紀(jì)就表現(xiàn)得如此囂張，是不是父母平時(shí)太嬌慣孩子？
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父母是孩子最好的家庭老師。”
深以為然。
父母的一言一行，孩子都看在眼里，學(xué)在心里。
是不是父母在日常生活中也表現(xiàn)出來(lái)一種優(yōu)越感？才會(huì)讓孩子覺得縣委的就是當(dāng)官的，就是了不起的。
這也許就是父母應(yīng)該事后認(rèn)真思考的問(wèn)題了。
以身作則，父母就像一個(gè)模子一樣，父母是怎樣的人，孩子從小耳濡目染，長(zhǎng)大就是怎樣的人。
經(jīng)過(guò)這件事情，不由得回想起網(wǎng)絡(luò)爆紅語(yǔ)言“我爸是李剛”。
2010年10月16日晚21:40，河北大學(xué)校區(qū)內(nèi)，李啟銘喝了酒還駕駛車輛在校區(qū)內(nèi)快速穿行，甚至在撞飛兩名女生之后，直接從另外一名女生身上碾過(guò)，中途沒有停過(guò)車。
返回的時(shí)候才被保安攔下，下車之后不但沒有問(wèn)傷者的情況，反而更加張狂：“看把我車花的！我爸是李剛，有本事告去。”
而這起惡意事件造成了兩名女大學(xué)生一死一重傷，受害人家屬悲痛欲絕。
而李啟銘的爸爸王剛確實(shí)是保定市某公安分局副局長(zhǎng)，更意外的是因此也牽扯出李剛名下?lián)碛袛?shù)套豪宅，并且辦理過(guò)很多假案，最終兒子坐牢，爸爸辭職、離家出走，弄得得不償失，害人害己。
法國(guó)教育學(xué)家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“廢掉一個(gè)孩子就是對(duì)他百依百順?！?/p>
沒有一帆風(fēng)順的人生，父母不能代替子女去經(jīng)歷人生風(fēng)風(fēng)雨雨。
人生不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)歷挫折與磨難會(huì)讓一個(gè)人的心變得更強(qiáng)大。
也告訴我們一個(gè)貪得無(wú)厭、利用特權(quán)的人終究會(huì)引火燒身，有惡因必有惡果。
還有一名坑爹娃李天一，就是一級(jí)歌唱家李雙江與夢(mèng)鴿的兒子，晚年得子，相當(dāng)珍貴。
夫妻倆曾在《魯豫有約》節(jié)目上表示孩子有菱角有個(gè)性，這是天性，不應(yīng)該約束，應(yīng)該放任自流。
話說(shuō)沒多久，放養(yǎng)的后果就出來(lái)了。
2011年9月，李天一與人斗毆拘留教養(yǎng)1年。
出來(lái)沒多久，又發(fā)生了一件更意外的事。
2013年2月22日，李天一涉嫌輪奸案刑事拘留，其母親一直在各方奔走，為兒子做無(wú)罪辯護(hù)，稱真理有時(shí)常掌握在少數(shù)人手里。
最終群眾的眼睛是雪亮的，法律也是公正的。
李天一被判10年有期徒刑。
其實(shí)李天一從小就學(xué)藝，4歲學(xué)鋼琴，8歲學(xué)書法，并多次獲獎(jiǎng)，雖然多藝，但是卻忘記了上人生最重要的一節(jié)思想品德課。
金玉其外，敗絮其中。
如果一個(gè)人再多才華加身，其內(nèi)在卻骯臟不堪、驕傲自大，最終會(huì)傷害無(wú)辜的人，甚至危害社會(huì)，也會(huì)將自己的人生毀于一旦。
其實(shí)李雙江還有一個(gè)與前妻生的大兒子李賀，離婚后一直跟著前妻，現(xiàn)已是組織的得力骨干，內(nèi)秀、低調(diào)，深受同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與喜歡。
同為李雙江之子，為什么千差萬(wàn)別？
父母雖然社會(huì)地位高，有錢有權(quán)，但太嬌縱孩子，把名和利作為教育的唯一目的，只會(huì)讓孩子成為一個(gè)不會(huì)感恩、沒有靈魂的霸道人渣。
我記得讀小學(xué)時(shí)，老師拿戒尺對(duì)一個(gè)不聽話的同學(xué)打了一下，結(jié)果那個(gè)瘦小的孩子跳起來(lái)反打老師很多下，一副氣勢(shì)洶洶的樣子把老師都嚇壞了，后來(lái)得知他在家也是稱王稱霸，父母一不滿足，動(dòng)不動(dòng)就揚(yáng)言要跳樓，如今長(zhǎng)大了，都三十好幾了，也沒有成家，一天啃老。
甚至還抱怨父母不應(yīng)該生他，把他生得那么窮。
可憐天下父母心。
所以孩子變壞與家庭條件沒有關(guān)系，父母才是最大的責(zé)任者。
古語(yǔ)云：“子不教，父之過(guò)。”
作家池莉曾說(shuō)過(guò)：“我發(fā)現(xiàn)從古至今，孩子都是一樣的，家長(zhǎng)卻發(fā)生了巨大改變，現(xiàn)在太多的父母只愿意在孩子身上花錢，卻不愿花時(shí)間、精力和心思。”
雖然現(xiàn)在生活條件好了，孩子不愁吃穿，課外輔導(dǎo)與各種興趣班應(yīng)接不暇，不能讓孩子輸在起跑線上。
但是也從未認(rèn)真聽一下孩子的心聲，之前有一個(gè)新聞里面的孩子甚至以為父母不愛他，只愛他得的分?jǐn)?shù)與得的獎(jiǎng)狀。
甚至有的學(xué)生考試考得不理想或者失戀，甚至?xí)休p生的念頭。
我們每天除了讓他學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，從沒有考慮過(guò)他們是獨(dú)立的個(gè)體，也有自己的思想。
總以為給了他們想要的物質(zhì)，就是對(duì)他們很好。
其實(shí)有時(shí)孩子也是我們的老師，他們是第1次做孩子，我們也是第1次做家長(zhǎng)，各自總結(jié)不足，各自成長(zhǎng)。
所以真正富養(yǎng)是精神世界的富養(yǎng)：(1)富養(yǎng)是培養(yǎng)孩子的思想獨(dú)立與自信心，無(wú)論順境還是困境，都應(yīng)該學(xué)會(huì)坦然面對(duì)與克服；(2)真正的富養(yǎng)是培養(yǎng)一顆善良與感恩的心，知是非，懂禮儀，尊重別人，也愛護(hù)自己；
(3)真正的富養(yǎng)是培養(yǎng)一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，并為之而努力，不為名利、享樂、虛榮而虛度時(shí)光。
