2017年首屆新疆新教育交流分享會
--------“0基礎(chǔ)4個半月英語突破”展示
環(huán)節(jié)一、武術(shù)表演
環(huán)節(jié)二、朱徹同學(xué)現(xiàn)場展示《功夫熊貓》配音
環(huán)節(jié)三、朱徹母親王莉玲分享《學(xué)英語的方法》
1、孩子千萬別“學(xué)”英語。
“學(xué)”和“習(xí)”是兩個概念或者兩個層次。
“學(xué)”的過程是我們通過老師的，或者更有經(jīng)驗的人幫助去了解語言的特征，了解語言的規(guī)則，了解語言常用的方法，然后不斷的刻意練習(xí)，強化記憶，最后掌握它。
“習(xí)”是另外一個意思。馬云給他的高管開了一所從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)校，因為馬云看到國內(nèi)的體制教育很有問題。馬云在學(xué)校的開幕式上說道：“學(xué)”是學(xué)知識?！傲?xí)”就是犯錯誤?！傲?xí)”就是把你學(xué)到的知識用于犯錯誤的過程。我把它轉(zhuǎn)換成學(xué)英語的過程，我們是“習(xí)”英語，而不是“學(xué)”英語，英語是“習(xí)”得的，而不是“學(xué)”得的。
“習(xí)得”例子1：騎自行車。這個技能會了后，終身不會忘記。但英語你們學(xué)了后，仍下3年，你們還記得多少？
“習(xí)得”例子2：游泳。當你跳下水后，相信老師不會給你說：水的阻力是怎樣的？人的肌肉爆發(fā)是怎樣的？人的運動等各種原理？人和阻力最佳的角度是怎樣的？發(fā)力的最佳時間點？ .....老師直接告訴你：先下水，然后適應(yīng)水。蹬腿，不停的蹬腿，水下憋氣......然后不知不覺的會了游泳。會了游泳后，終身不會忘記。
所以，英語一開始應(yīng)該是“習(xí)得”英語，而不是“學(xué)”英語。只有真正“習(xí)得”英語，我們才能作為一種交流工具來掌握。如何“習(xí)得”英語？
2、學(xué)英語的常見錯誤觀念
1）在國外有語言環(huán)境，英文就會學(xué)得好。
有的家長初中就把孩子送到了國外，孩子在青春期初很難管教。孩子回來后，父母親也很開心。去的時候孩子一句話都說不出來，回來起碼能說幾句了。兩三年幾十萬花出去了。能說幾句也挺滿足。但他們完全不知道，在國外上高一的課是完全聽不懂。更不用說大學(xué)里的課。正常表達的專業(yè)課對他們來說難度是特別大的。
例子：一個外向、能說會道、性格非常開朗的日本藝術(shù)家到美國20年，它的語言表達能力相當于在中國5、6歲的孩子。這是一個很開朗的人，他的工作需要大量的用語言來溝通。從事實看來，“在國外有語言環(huán)境，英文就會學(xué)得好”是不正確的。
2）學(xué)好語法，英文使用正確。
我們學(xué)的都是聾啞英語。我們的語法是全世界最好的。中國、日本、韓國這三個國家在學(xué)英語上花的時間最大，投入精力最多的國家。金錢也投入最多的?；蛘哒f我們的語法能力、考試能力是最好的。但是這三個國家的英語交流能力是最差的，其中中國排在首位?！皩W(xué)好語法，英文使用正確”不合理相信大家都會認同。
3）多背單詞，大量背課文、句子。有了詞匯和正確的表達方式，英語就能學(xué)好。
包括李陽的“瘋狂英語”....學(xué)一句就多一句，多一句就會一句。大家就是這樣走過來的。這樣道理對不對？對的，很多人學(xué)英語就是這樣學(xué)出來的。
按照“一萬小時理論”，一天學(xué)兩個小時，一年下來700個小時，需要15年時間可以成為英語的專業(yè)人才。我們的生命是有限的，我們可不可以把這個時間做一些更有價值的事情。是不是真的背了這么多的單詞，你的英語水平真的就能達到專業(yè)水平？其實只有3%到5%的人到了這樣階段。很多人因為種種原因沒有到達目的地。所以，這條路也能到，但不是簡單、高效的一條路。
4）參加英語培訓(xùn)班，多學(xué)多練有人糾正就學(xué)得快。
大多數(shù)的孩子都報了英語培訓(xùn)班。英語培訓(xùn)班都是周末去學(xué)，平時沒有時間。試問：培訓(xùn)班的老師，他們自己有沒有交流能力？他們考托福考得怎樣？考雅思會考得怎樣？.......所以，他們也沒有找到做好這件事件的正確辦法。那憑什么能把我們孩子的英語教好呢？然后我們要花費周末孩子的休息時間，放棄鍛煉身體的時間送去學(xué)。而且所有的培訓(xùn)機構(gòu)都希望你越來越依賴它。因為英語培訓(xùn)可以源源不斷的送錢給它。所以，他會推出一個又一個讓你依賴他的學(xué)習(xí)計劃。然后你會覺得“再往里投一點，收獲更多”，所以你就不斷在那個鏈條里。不過，如果你們覺得這個方法很有效，你們就不會大冬天抽出自己寶貴的休息時間來這里聽我們分享了，對吧？
5）外向膽大，能早開口交流英語提高很快。
我在北京就住在朝陽區(qū)秀水旁邊，“秀水”大家可能都知道，那里很多老外。買賣東西的商人脫口就問“多少錢？買不買？能不能便宜點？......“他們絕對是膽大開口，因為直接和他的經(jīng)濟利益掛鉤。但是除了剛才我說的那七、八句話外，你測試他的英語水平。他其他什么都不會說。為什么會這樣，他每天也膽大開口。我相信他的英語水平?jīng)]辦法和老外正常交流。
6）課后多做模擬題，練習(xí)關(guān)鍵的知識點。
有不少孩子在做英語題，以提高考分。你們覺得這樣學(xué)會喜歡英語嗎？可能考試會有一點點提高。但對孩子交流水平的提高沒有任何幫助。
7）多看英語新聞、BBC、英語電影
這個我相信有人在做。例子：一個聽了兩年英語新聞的收獲不大。為什么？因為能聽懂的能繼續(xù)聽懂，不能懂的大部分還是不懂。還是就是聽慢速英語，你們會發(fā)現(xiàn)容易懂。我相信2個小時“英語電影”看下來多少會學(xué)上兩句，同時還學(xué)會兩句其中的臟話。而且現(xiàn)在英語電影中很多暴力的、色情的......所以你的孩子在看英語電影的時候真正幫助了他多少？成長了他多少？
8）多和老外交流，就能提高英語
每個城市都有英語角。你們覺得這樣對英語有幫助嗎？會有一定的幫助。但是實際上這些老外都是匆匆過客。他們也有他們的計劃，今天在這個英語角，明天在那個英語角。所以，你跟他們在交流時，也大多出于最常見的交流。比如：你從哪兒來？你最喜歡吃中國的什么東西？然后中國哪個城市你最喜歡？.....類似于這樣的東西。所以，你覺得你反復(fù)問這樣的問題，你的英語水平就提高了嗎？你提高到了什么程度了嗎？正確的不停地的反復(fù)，同時錯誤的也一遍一遍在犯錯誤。所以，這個方法從邏輯上說不見得能真正幫到你。這種方法可能能增加我們對英語的興趣。
總之，對常見的方法都沒用，或者意義不大。
3、英語思維
當我們用英語交流時，不停的在英/漢之間翻譯，這不叫英語思維。如果你說英語時像我們說中文時，不加思索地說出來，這就叫英語思維。
英語思維是如何來的呢？如何建立英語思維？圖像和思維的連接是形成語言的基礎(chǔ)。這是腦神經(jīng)學(xué)家、語言學(xué)家共同多方面研究、實踐證明出來的。
如：我說：“何老師穿著一身紅衣服，躺在白茫茫的雪地上”。你們大腦里會呈現(xiàn)什么？----一個畫面。所以，我的語言在你的腦海里會生成一個圖像。對嗎？
我們背英語就是這樣：fire----火。這個符不符合剛才我說的“圖像與聲音“的連接？所以，我們先把fire翻譯成“火”，而且再去理解。這種就不是英語思維。這種翻譯過程，如聽短句還來得及翻譯，但如果聽長句時，就完全翻譯不過來。
正確的應(yīng)該是看到“火”這個圖像，就知道叫“fire”。
4、常用詞、高頻詞、實用單詞
1）200個最常用的詞，占對話90%。必須建立不加思索圖像連接。下足功夫。
2）2000高頻詞匯。占對話95%，建立熟練的圖像聲音鏈接。
3）5000個實用單詞。占對話98%，一定建立單詞的聲音思維。
但到此，英語思維還是沒有形成。
5、立體思維網(wǎng)
腦神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有的神經(jīng)是負責(zé)情緒的，有的神經(jīng)是負責(zé)運動的，有的神經(jīng)是負責(zé)語言的......語言神經(jīng)區(qū)是網(wǎng)狀的?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)所有雙語言的腦子和單語言的腦子是不一樣的。雙語言的神經(jīng)分布是遠遠大于單語言的神經(jīng)分布。神經(jīng)鏈就是雙語思維的表現(xiàn)。
立體思維網(wǎng)是怎樣形成的？以前我們背單詞是A背完了背B，B背完了背C，...考試很好，但是口語表達能力不怎么樣。這種是把單詞割裂了，沒有形成立體思維網(wǎng)。
這個立體思維網(wǎng)非常重要，當你學(xué)每一個單詞的時候，當你聽每一個句子時，我們只能捕捉到10%到20%的詞。剩下的80%的詞是根據(jù)你的立體思維網(wǎng)進行判斷推測出來意思。否則你每一個詞都去知道了解意思，你是來不及的。
如果學(xué)“大街”street，我們就可以學(xué)大街有“car”、“bus”、“traffic”......然后我們通過"traffic"，我們可以學(xué)"traffic light"，然后通過"traffice light"可以學(xué)"yellow"、“green”.....你的詞是這樣學(xué)出來的，這樣所有的詞在你的腦海里形成一個連接網(wǎng)。當你聽到car的時候，然后再捕捉到一個"tire"，你就會猜出是”汽車爆胎”了。
然后在應(yīng)用的過程中，高頻出現(xiàn)的詞，不斷的刺激這些網(wǎng)絡(luò)以完善自己立體思維網(wǎng)。當你擁有這個立體思維網(wǎng)時，就不需要在英文和中文之間進行翻譯、轉(zhuǎn)換。
6、具體如何學(xué)英語
第一級、入門期：只學(xué)單詞，不學(xué)句子。4到6個月。小學(xué)級。靜默期。
說明：
1）只學(xué)單詞，不學(xué)句子。因為此時學(xué)句子，會出現(xiàn)新的單詞。這樣影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2）靜默期：這6個月孩子一定要閉嘴。嬰兒在學(xué)習(xí)漢語時閉嘴了一年。這個階段不停的刺激腦神經(jīng)。這個階段讓他說話，只能給孩子造成壓力，說不出來。如果說出來是錯的，也不斷的強化這個錯誤的東西。如何孩子高興，蹦出來一個詞，家長也不要鼓勵他，表揚他。
3）詞匯量達到200到1000個。
4）學(xué)習(xí)材料：ABC mouse；新概念英語1動畫版；羅塞塔；disney英語；Dora（1和2）。
第二級、提高期：不學(xué)語法。高中水平。6個月左右。輸入為主，輸入90%，輸出10%。輸入難度i+1，即聽懂70%~80%。最好帶耳機。
說明：
1）詞匯量達到2000個左右。
2）輸入為主，大量的聽。不要閱讀。
3）i就是他當下的水平。
4）要帶耳機，而且是大的耳麥。因為大的耳麥第一不傷耳神經(jīng)，第二可以聽清每一個音，即使是爆破音，t音，m音。只有聽清楚才能說清楚。
5）不學(xué)語法。
6）學(xué)習(xí)材料：Dora（3和4），瘋狂動物城，F(xiàn)ranklin
第三級、增長期：基礎(chǔ)實用語法。大學(xué)四到六級。一年左右。輸入難度i+1，輸入80%，輸出20%。國外教科書。
1）詞匯量5000個~6000個。
2）輸入80%，輸出20%。還是要少說。泰國有一個各種語言學(xué)習(xí)的語言學(xué)校。他們就發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律“少說”。其他國家都很老實，除中國人?？赡軇傞_始中國人沒覺得有什么影響，但到了高級階段，中國人的英語水平明顯的出現(xiàn)失滑。這時很難再進步，即使花很多的時間都進步不了。所以，“少輸出”非常重要。
3）增長期學(xué)習(xí)的語法只能是基礎(chǔ)語法。如正在進行式，過去式之類的。為了交流準確，你正在做什么，你已經(jīng)做了什么。
4）學(xué)習(xí)材料：新概念英語3，野蠻進化......
說明：給孩子看的東西一定要自己先看。你以為給孩子學(xué)習(xí)語言，但你的孩子可能因此失去更多。
第四級、高級期：六級以上。國外外語環(huán)境。閱讀寫作開始抓。
1）正式學(xué)語法。
2）高級期才開始抓閱讀、寫作。
注意：英語電影的輸入材料，我們一定要為孩子把關(guān)。（切記！切記！切記?。?/p>
7、建立英語思維，選擇教材的四個建議
1）圖像與聲音結(jié)合緊密，通過畫面理解意思。
2）語音純正，發(fā)音清晰；
3）內(nèi)容和生活關(guān)聯(lián)性大；
4）正能量?？从⒄Z電影時，我們一定先看。不要給“臟”的東西給孩子看。
總之，學(xué)習(xí)英語一定不能急功近力。為什么有的孩子即使這樣學(xué)習(xí)也學(xué)不出來？因為家長抗不住，在中途的時候要讓孩子開口。剛開始學(xué)習(xí)的時候不學(xué)拼寫，但學(xué)校要求孩子拼寫。.......所以不能堅持到最后，以致于最后達不到很好的高度。
環(huán)節(jié)四、呂科穎中文形式演講“如何培養(yǎng)至上情結(jié)”
可以用這些詞置換：自覺自律，嚴格要求，竭盡全力、追求卓越，精益求精，工匠精神，志存高遠、勇于擔(dān)當?shù)鹊鹊鹊?；在做事中始終用這樣的狀態(tài)自我要求，就是一個追求至上的人。（轉(zhuǎn)采采媽媽的總結(jié)）
環(huán)節(jié)五、楊文璟英文形式演講“經(jīng)營者思維”
具有主動承擔(dān)、參與、責(zé)任、引領(lǐng)、示范、奉獻、執(zhí)行力等等。這兩點不僅是英語學(xué)習(xí)，而是一切學(xué)習(xí)的根本。（轉(zhuǎn)采采媽媽的總結(jié)）
環(huán)節(jié)六、朱徹英文形式演講“食品安全”
環(huán)節(jié)七、楊文璟現(xiàn)場為特朗普競選總統(tǒng)前女兒伊萬卡拉票演講配音。
環(huán)節(jié)八、朱徹母親王莉玲講述兒子參與“0基礎(chǔ)英語突破班后的變化”
1、每天自覺起床、運動。
2、每天主動洗碗，打掃廚房。
3、每天自定學(xué)習(xí)計劃、按計劃執(zhí)行。
4、懂得感恩；
5、不玩游戲。
6、不再吃垃圾食品。
環(huán)節(jié)九、提問環(huán)節(jié)。
感悟:
1、孩子們的”中國武術(shù)”非常震撼。曾知今日學(xué)堂榮獲2016年中國武術(shù)冠軍。今天親眼見證僅學(xué)習(xí)四個半月，孩子們表演的程度就可想而知了。
2、今日學(xué)堂家長給我們講”英語學(xué)習(xí)方法”，邏輯清楚，理解深刻。今日學(xué)堂最大的特色就是成就了一大批自主成長的家長，還包括一大批沒有機會進入今日學(xué)堂就學(xué)的孩子的家長們。
3、對孩子們英語水平的評價就是”驚訝……神奇”?！彼膫€半月”？通過家長的講解，感嘆體制教育效率如此低下。
4、朱策媽媽對兒子足夠尊重。反省:我尊重了孩子嗎？我真正尊重孩子了嗎？
5、感嘆孩子演講的”至上情結(jié)”。自覺自律，嚴格要求，竭盡全力、追求卓越……這是孩子給我們演講的。反省我自己，是如何給孩子樹立榜樣的！
6、感嘆孩子演講的”經(jīng)營者思維”。想到朱策媽媽演講的”如何學(xué)英語”。今日學(xué)堂把”經(jīng)營者思維”貫穿在每一個學(xué)生和家長的內(nèi)心深處，變成他們行為的指示燈。
7、感嘆孩子演講的”食品安全”。我們真正關(guān)愛過我們的身體嗎？我們知道每一種食品進入我們的身體后將會發(fā)生怎樣的反應(yīng)嗎？我們知道中國很多的食品黑幕嗎？我們關(guān)注過食品的成份嗎？我們知道甜味素對于我們身體的最終危害嗎？
8、感嘆”英語突破班”畢業(yè)后，孩子們對自己做的學(xué)習(xí)計劃和人生目標。在家里自己定目標并執(zhí)行，完全不讓家長操心。孩子們完全為自己的行為負責(zé)。別忘記這些孩子僅僅10歲到12歲。
9、很多家長第一次參與今日學(xué)堂的交流會，贊嘆的同時會產(chǎn)生焦慮。李笑來在《把時間當作朋友》書中告訴我們：當我們現(xiàn)在所擁有的和自己的目標差距很大時，就會產(chǎn)生焦慮。解決焦慮的唯一辦法是：用自己所擁有的，最大化地成就自己。然后用自己所收獲的再去換取自己所想要的。
所以，聽完今天的課，我們需要的不是焦慮，而且冷靜下來，用經(jīng)營者的身份在自己條件允許的情況下努力去實現(xiàn)一個“現(xiàn)實版的英語突破實例”。
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