最近報(bào)了洪蘭老師的課，會(huì)把每期的筆記整理下來，方便自己以后復(fù)習(xí)。

第一講 從大腦發(fā)展規(guī)律，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢

第一， 大腦是有限的資源，不必事事苛求完美。

寶寶在媽媽肚子里每分鐘有25萬個(gè)神經(jīng)細(xì)胞生成，出生的時(shí)候是10的13次方個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。孩子小的時(shí)候，神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量多，等長大后數(shù)量沒變，只是體積變大。

孩子睜開眼睛看到的是他生活的世界，聽到的是他的母語。

在孩子9個(gè)多月的時(shí)候，他的世界開始變大，做大量的神經(jīng)的鏈接。

有用的神經(jīng)細(xì)胞會(huì)連接起來，沒用的會(huì)修剪掉。

大腦是一個(gè)“節(jié)儉的家庭主婦”，資源有限，所以我們要發(fā)展孩子的長處。

第二，? 怎么知道孩子的天賦在哪里？

孩子將來是用長處跟人競爭，重要的是發(fā)現(xiàn)孩子擁有什么樣的能力，具有哪方面的天賦，而非缺乏什么能力。

游戲和運(yùn)動(dòng)是觀察孩子最好的時(shí)機(jī)。游戲的時(shí)候，孩子做的都是喜歡和擅長的事情。在游戲和運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，大腦會(huì)分泌BDNF(Brain

Derived Neurotrophic Factor，腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子，是在腦內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)，很重要的營養(yǎng)素).

第三， 最好的玩具是玩伴，變化是無窮的。

再好的玩具不如童年里的玩伴，玩伴之間的互動(dòng)變化無窮，而智能設(shè)備的反應(yīng)是固定不變的。大腦喜歡變化無窮、有新奇感的東西。

不要買玩具，要注重發(fā)展他本身的能力。比如踢毽子，發(fā)展身體的平衡、協(xié)調(diào)能力、體能訓(xùn)練。

不要給嬰兒戴手套。因?yàn)檫@樣不利于手指在大腦培植區(qū)的發(fā)展。手腳要多動(dòng)，動(dòng)得越多，在大腦的相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)培植區(qū)發(fā)展得就越好，手腳就越靈活。

第四，? 任何時(shí)代，優(yōu)秀的人都必備的四大能力：聽說讀寫，即學(xué)習(xí)新知的能力。

聽說主要指溝通，通過閱讀可以享受祖先的智慧，擁有寬廣的背景知識(shí)和深邃的專業(yè)知識(shí)，寫出來，讓別人知道。

父母不要焦慮，焦慮會(huì)影響到孩子，因?yàn)楹⒆邮呛苊舾械摹?/p>

神經(jīng)回路越用越大條，越流暢，越熟練得表達(dá)出來，所以要多重復(fù)。

第五，? 鏡像神經(jīng)元。

孟母三遷也有科學(xué)依據(jù)，近朱者赤，近墨者黑，就是鏡像神經(jīng)元的作用。

12歲以前，孩子崇拜父母，12歲到大學(xué)，崇拜同學(xué)，上大學(xué)后要尊重孩子。

微軟總裁比爾·蓋茨父親的建議：Be in there（出席，在場）是給孩子最大的鼓勵(lì)。

父母的陪伴非常重要，家庭是最早的學(xué)習(xí)場所，父母是最早的老師。

教孩子就像放風(fēng)箏：

12歲以前拉在手里，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不能給孩子過多的選擇權(quán)，把父母的價(jià)值觀、行為習(xí)慣教給孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣；

12歲以后逐步放松，給他飛翔的空間。

青春叛逆期，但是青春不等于一定會(huì)叛逆，要告訴孩子，天塌下來，有媽媽在。有什么事情都可以跟父母講，不用擔(dān)心被罵或者責(zé)備。

身教勝于言教。