? ? ? 原本孩子教育方面的事情我插手甚少，尤其這段時(shí)間在外地上班，就更鞭長莫及了。最近發(fā)現(xiàn)我和她之間越來越?jīng)]有什么話可聊的，作為媽媽我表示貌似有那么一點(diǎn)點(diǎn)危機(jī)感。為了調(diào)整現(xiàn)狀，我積極地想進(jìn)入到孩子的世界中去，但實(shí)施效果不佳，好像還有點(diǎn)處處碰壁的感覺。

? ? ? 說起來，我們家孩子應(yīng)該算是大家常說的“別人家孩子”的那種款。她從小到大算是比較省心，她獨(dú)立自主、學(xué)習(xí)主動(dòng)，最重要的是有一顆好勝的心，所以她做什么事情，在我眼中，都算過得去，更何況還有一個(gè)為孩子操碎心的老爸，我就更不需要操心了。總結(jié)這么多年，在孩子的成長過程中，我只能算是一個(gè)招貓逗狗的角色。

? ? ? 為了更新角色，我要充分發(fā)揮我的母愛，我照貓畫虎，學(xué)著老公平常和她斗法的招數(shù)，主動(dòng)詢問今天在學(xué)校開心嗎？老師表揚(yáng)你了嗎？作業(yè)寫完了？和好朋友有什么好玩的事情嗎？……通常的結(jié)果就是閨女敷衍地回復(fù)我一兩個(gè)問題后，就開始拜拜、拜拜的著急掛電話。此招無用，換個(gè)招繼續(xù)努力！臨近期末，考試測評(píng)比較多，還沒等“好媽媽”繼續(xù)上崗，問問成績什么的，就被她老爸喝令禁止了……

? ? ? 老公可憐我一片“慈母”心，為了他閨女免受禍害，不得不給我支支招。針對(duì)我近期表現(xiàn)中的問題，他給了一些建議：

1、重結(jié)果不重過程。針對(duì)我每次只關(guān)心分?jǐn)?shù)的嘴臉，老公表示深惡痛絕。他說分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)成果的一種體現(xiàn)，更是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種檢驗(yàn)。不要滿分就認(rèn)為萬事大吉，非滿分就一臉不爽地一通數(shù)落，而是關(guān)注孩子的失分點(diǎn)，看看她在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和犯錯(cuò)原因，針對(duì)問題要有改進(jìn)措施，并持續(xù)跟進(jìn)，避免類似問題重復(fù)犯才是關(guān)鍵。也終于明白為什么有時(shí)候孩子明明考試成績不是很好的時(shí)候，老公還是一臉“諂媚”地買各種東西獎(jiǎng)勵(lì)她，緣由就是以前錯(cuò)的題，這次都對(duì)了。

2、套路太生硬。我是用了老公常用的一些小方法去和孩子溝通，但沒有結(jié)合情境和事件，簡單的生搬硬套，讓孩子一眼就能識(shí)破我的“居心不良”，導(dǎo)致談話效果非常不好。他建議根據(jù)孩子目前的喜好，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下套路，比如最近孩子比較迷角色扮演的游戲，那么可以這樣問：“球球，有時(shí)間沒？媽媽作為檢查作業(yè)的妖怪，現(xiàn)在要提幾個(gè)問題，回答不上，我可要把你吃掉哦……”這樣提高對(duì)話的趣味性，也降低孩子的抵抗情緒。

3、角色定位不準(zhǔn)確。我承認(rèn)我是一個(gè)自我的人，在處理事情的時(shí)候，大多情況也是以“我”的感受和需求為出發(fā)，期望對(duì)方會(huì)按照我的想法來執(zhí)行，恰好球球也是一個(gè)比較自我的人，因此我和球球會(huì)發(fā)生很多爭執(zhí)，久而久之她對(duì)我就會(huì)有點(diǎn)陰奉陽違。對(duì)于我們這種有強(qiáng)烈“主角”需求的人，老公表示很汗顏。他的建議是，我需要放棄“主角”的角色，畢竟沒有人雙主角，而我要想把握主動(dòng)權(quán)，可以選擇“導(dǎo)演”的角色，要學(xué)會(huì)“勾引”孩子按照劇本去表現(xiàn)。

? ? ? 感謝孩子給了我第二次成長的機(jī)會(huì)，感謝老公同桌分享了很多方法，希望在老公的輔導(dǎo)下，我的作戰(zhàn)能力能有所提高，也分享給大家，共勉！