補(bǔ)課

回顧這個雙節(jié)假期,我們哪都沒去,就在家里。


假期,是孩子最開心的時段,因?yàn)橛邪职謰寢尮餐惆椤?/p>

想起包餃子,堆沙堡,躲貓貓,游樂場,每個場景,眼前浮現(xiàn)出大人小孩的嘴角都是上揚(yáng)的。

今天吃餃子,好嗎?

倆孩同聲說好。從購買食材,洗,砌碎,包,都有倆寶的幫忙,“媽媽,我包這個像羅卜嗎?

媽媽,我這個是餅干,

媽媽,這是飛機(jī)……”

妹妹把餡丟到地板上,椅子上,地板上。玩得 不亦樂乎。這與以前不同的是沒有責(zé)罵聲,只有歡笑聲。

在我們農(nóng)村,房子附近就可以玩沙堡,每天都可以,假期里有爸爸的陪伴,孩子們更開心,可以坐在爸爸肩膀上,還可以騎大馬……

沒學(xué)習(xí)尹老師學(xué)堂的理念前,我們幾乎用吼對孩子說話,沒把孩子看成孩子,讓他們按照我們大人的意愿去做,稍有不合我意就使用高聲調(diào)或指責(zé),以為她們好為名回,想想,錯過了多少親子相處的快樂時光。造成了孩子多少灰色記憶的童年。爸爸媽媽以前做錯了,現(xiàn)在正在努力改正,希望一切都還不遲。

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