今天帶孩子去游樂場(chǎng)，她們特別熱衷玩一類游戲：抓娃娃、套圈、射擊、投球等等，且玩得特別專注，愿意動(dòng)腦商量方法策略。

作為一個(gè)總想著什么都能寓教于樂的媽媽，我已經(jīng)開始欣賞她們這樣主動(dòng)進(jìn)行大腦開發(fā)的行為。

但事實(shí)是，她們僅僅是明白當(dāng)下，她們要的是什么，她們專注、她們積極，就是為了一次偶然的廉價(jià)玩具，一筆小小的獎(jiǎng)勵(lì)比無數(shù)次刻意的過程更令她們激動(dòng)。

我當(dāng)然是鼓勵(lì)她們積極主動(dòng)的挑戰(zhàn)，享受一次比一次的進(jìn)步，感受達(dá)到目標(biāo)時(shí)的成就感。

但所有的這些，估計(jì)在當(dāng)時(shí)，面對(duì)越積越多、小小的塑料玩具的孩子們那里，就是耳旁風(fēng)。

而我滿足了我的鼓勵(lì)式教育，她們滿足了花很多錢得到的微薄獎(jiǎng)勵(lì)。

現(xiàn)在，在整理文字時(shí)，我反應(yīng)過來，這就是孩子的天性，從她們身上我也看到我自己的某些天性。

忘了哪位知名人士說過一句：

成功帶來的果實(shí)并不常常那么值得信任。

現(xiàn)今社會(huì)，無論在哪，聲望、財(cái)富、名譽(yù)、權(quán)力，被當(dāng)作我們現(xiàn)在所積極努力的獎(jiǎng)勵(lì)崇拜，即使不是這些獎(jiǎng)勵(lì)全部，也會(huì)是其中的許多。我們可以為了這些獎(jiǎng)勵(lì)，把自己裹在西裝革履和皮鞋里，因?yàn)槁殘?chǎng)教育這是基本。

我們可以為了嚴(yán)肅而嚴(yán)肅，可以為了虛榮而虛榮。

但為了獎(jiǎng)勵(lì)而做的事，有多少是我們真正熱愛的？我們?cè)谶@些獎(jiǎng)勵(lì)背后，給自己找的人生理由是什么？我們做一件事的意義，是為獲得外在的獎(jiǎng)勵(lì)，或他人的認(rèn)可嗎？如果是，那我們可能會(huì)錯(cuò)誤估算我們自身的價(jià)值。

我們可以自己決定自我的價(jià)值，而不是把這一權(quán)利交給別人。

因?yàn)榭倳?huì)有人比我們做得更好，總會(huì)有更年輕的人比我們姿態(tài)更美。我們唯一能做好的就是發(fā)揚(yáng)我們的自我，建立自我價(jià)值的真正核心，且讓這份核心保持一定的獨(dú)立性，不受他人回應(yīng)的影響。

最后，送給女兒們，娜塔莉·波特曼關(guān)于成功的認(rèn)知：

如果你知道自己做事的目的，取得成功就很棒；但是如果你不知道，成功的果實(shí)，就會(huì)變成可怕的陷阱。

有時(shí)我們內(nèi)心的不安全感和自身局限，會(huì)引領(lǐng)我們?nèi)ビ蟿e人的期望、標(biāo)準(zhǔn)或價(jià)值。但是要知道，我們也可以利用這種不安全感去開拓我們自己的路，一條擺脫了“本該如此”的獨(dú)特之路。