按照《效率手冊》中的設(shè)置，昨天（每周六）可以當作是上周的最后一天，今天（每周日）則可以當作是新的一周的開始。所以，周末兩天是總結(jié)復(fù)盤上周和計劃新一周的學(xué)習(xí)、生活、健康、家庭、工作等的最佳時間。

我想就最近剛開的微信公號寫作做個復(fù)盤。

點擊“群發(fā)”完自己的第一篇公眾號文章，又閱讀全文了一遍，才發(fā)現(xiàn)“預(yù)覽”的重要性。發(fā)現(xiàn)文章近2000字，字號太小，字間距太密，排版上看著不太舒服。

力哥建議說一篇長文可以按照“上-中-下”來依次發(fā)布的時候，我也正有這方面的意識：

一來是因為相比較于文字來說，視覺化的圖片更易于讓人們接受，因此一篇長文，讓人從頭到尾看下來，若不是讀者真心支持或者覺得花了時間想收獲點什么，實在是為難他們了；

二來是因為這陣子學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖做閱讀筆記，于是計劃邊讀書邊做導(dǎo)圖，一般來說，讀一本書，可以做三個層次的導(dǎo)圖，即大綱目錄導(dǎo)圖、章節(jié)導(dǎo)圖和具體內(nèi)容導(dǎo)圖，這其中提取自己理解后整合歸納的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵圖很重要。于是通過分篇寫作的方式，一方面推進自己閱讀的節(jié)奏，另一方面對已輸出的導(dǎo)圖進行再轉(zhuǎn)化，加深了理解。

近期覺得分篇是個不錯的方式，會持續(xù)這么做。但同時，希望自己持續(xù)寫作提升技能的同時，把握好對自己的定位和自身優(yōu)勢和劣勢，特別是勾出自己的短板，在做中學(xué)。

可能是“近期效應(yīng)”的作用，在此還想記錄下“我愛你”之夜讓我有所收獲的一件事：

昨晚在下班加油站的千聊平臺，演講社群的知識IP競選正如火如荼地進行，這次主要是以即興演講的方式，隨機抽取一個在平臺泛學(xué)課程中涉及的一個話題，要求參賽者用三分鐘的時間進行演說。這既能考察選手的知識體系，還能看出他們在短時間內(nèi)運用“三的法則”的能力，提取關(guān)鍵詞的歸納能力，以及對分論點展開具體論述的演繹能力。下篇就準備輸出“脫稿演講”了，看看所聽、所思和所看會撞出怎樣的火花？當然，敢比會更重要。

對了，昨天是5月20日，你是怎么過的呢？