學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，天天學(xué)習(xí)。
為學(xué)習(xí)付出了很多時(shí)間，
為學(xué)習(xí)付出了很多費(fèi)用，
為學(xué)習(xí)吃了很多苦，
為學(xué)習(xí)受盡了各種煎熬，
但是依然無(wú)法做到高效率學(xué)習(xí)，
依然不明白自己到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)才是最科學(xué)的最正確的學(xué)習(xí)方法或是學(xué)習(xí)姿勢(shì)，
直到最近一年通過(guò)廣撒網(wǎng)的方式為知識(shí)付了高昂的費(fèi)用，才明白了學(xué)習(xí)到底應(yīng)該算是怎么一回事兒。
學(xué)習(xí)閉環(huán)，知識(shí)內(nèi)化，刻意練習(xí)，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法? ? 以教為學(xué)? 惠勒提問(wèn)法? 這幾個(gè)概念是我學(xué)到的自認(rèn)為最核心的東西。
一@何為學(xué)習(xí)閉環(huán)？
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)呢，一個(gè)有效的學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是：從輸入、處理、輸出、反饋，再到輸入、處理、輸出、反饋的一個(gè)閉環(huán)過(guò)程。
看書(shū)、做作業(yè)、做復(fù)習(xí)題、思考記憶、畫(huà)導(dǎo)圖、寫(xiě)要點(diǎn)、聽(tīng)分享、分享復(fù)盤(pán)、分享實(shí)踐、應(yīng)用內(nèi)容切實(shí)改變自己的生活。
一套完成的知識(shí)學(xué)習(xí)體系，一定要包含的五大步驟：課前需求—定向?qū)W習(xí)——學(xué)后復(fù)盤(pán)——刻意練習(xí)——下意識(shí)使用
二@何為知識(shí)內(nèi)化？
通過(guò)將輸入的知識(shí)信息進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并以文字、圖形、思維導(dǎo)圖等視覺(jué)化形式將知識(shí)信息進(jìn)行有序呈現(xiàn)，進(jìn)行知識(shí)深加工。將所學(xué)知識(shí)可視化有序化之后單獨(dú)理解記憶，達(dá)到一種能夠用自己的語(yǔ)言通俗易懂地講給別人聽(tīng)的準(zhǔn)輸出狀態(tài)。
三@如何刻意練習(xí)？
刻意練習(xí)的5個(gè)步驟：
1、找到一個(gè)好導(dǎo)師
2、明確一個(gè)練習(xí)目標(biāo)
3、大量重復(fù)練習(xí)
4、尋找反饋
5、一定要有耐心
刻意練習(xí)需要找到好的導(dǎo)師，有目標(biāo)有計(jì)劃，有反饋的去完成
四@什么是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法？
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”到底是什么
本質(zhì)上來(lái)說(shuō)：以生活化的語(yǔ)言來(lái)解釋一些領(lǐng)域?qū)I(yè)內(nèi)的問(wèn)題，用別人能夠聽(tīng)懂的知識(shí)來(lái)解釋別人所不知悉的的問(wèn)題,是講述人用“復(fù)述”的方式來(lái)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與“復(fù)建”的過(guò)程。
簡(jiǎn)單的說(shuō)：通過(guò)向別人清楚地解說(shuō)某件事，來(lái)確認(rèn)自己的確是弄懂了某件事。
更簡(jiǎn)單的說(shuō)：說(shuō)人話，說(shuō)能讓別人懂的人話
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的四個(gè)步驟：
1.確定目標(biāo)。
2.模擬教學(xué)。
3.重復(fù)回顧。
4.概念簡(jiǎn)化。
五@為什么以教為學(xué)是最高水平的學(xué)習(xí)？
看圖
六@惠勒提問(wèn)法是怎么回事？
提出一個(gè)好問(wèn)題就是高效學(xué)習(xí)得法則。那么，如何通過(guò)提出一個(gè)好問(wèn)題，來(lái)促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)效能得跨越式提升呢？
1.為什么提問(wèn)是高效學(xué)習(xí)得利器？
提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許是數(shù)學(xué)上得或者實(shí)驗(yàn)上得技巧問(wèn)題。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新得角度看舊問(wèn)題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性得想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)得真正進(jìn)步。
提出新的問(wèn)題是革命性得進(jìn)步
問(wèn)題還會(huì)讓人的思維集中。
2.什么是好問(wèn)題？
三個(gè)判斷依據(jù)
（1.）能找到答案的問(wèn)題
（2.）你一旦能夠得到解答就可以扭轉(zhuǎn)局面的
（3.）別人不曾提出，或者不曾給出好答案的。那你一旦解答之后就意味著創(chuàng)造。有創(chuàng)造性的價(jià)值了。這是極高的要求。
3.如何提出好問(wèn)題？
不斷提問(wèn)
把你尋找到的答案記錄下來(lái)
把別人的答案做比較，迭代改進(jìn)。
高效學(xué)習(xí)的“天問(wèn)”：（這是大家一直不敢問(wèn)自己的，不敢檢測(cè)，不敢直視）
你究竟學(xué)到了什么？如果不知道，那么學(xué)習(xí)方法一定有問(wèn)題，尋找方法
在剛剛過(guò)去的5分鐘里，你究竟學(xué)到了什么？如果不如意，趕緊回顧。
