本書的范圍不包括對統(tǒng)計圖形領(lǐng)域的歷史回顧。 但是，在設(shè)計系統(tǒng)時，必須牢記圖形和圖表的悠久歷史。 Collins（1993）對可視化的歷史趨勢進行了分類，提醒我們現(xiàn)代計算機可視化系統(tǒng)中使用的顯示方法已有數(shù)百年歷史。 他的插圖（可以追溯到12世紀）特別具有啟發(fā)性。 柯林斯表明，有關(guān)科學可視化的最新文獻的主要貢獻是將其應用于非物理數(shù)據(jù)，而不是顯示器本身。 Funkhouser（1937），Tilling（1975），Beniger和Robyn（1978），F(xiàn)ienberg（1979），Robinson（1982），Stigler（1983），Tufte（1983、1990、1997）和Wainer（1997）提供了其他資料 支持柯林斯論點的統(tǒng)計圖形的歷史。

其他人則從理論的角度研究統(tǒng)計圖形，經(jīng)常提供本書所使用的思想。 Bertin（1967，1977）是現(xiàn)代圖形分類和設(shè)計領(lǐng)域的先驅(qū)。 他的工作幾乎涵蓋了第10章的全部內(nèi)容。Mackinlay（1986）擴展了Bertin的想法，以開發(fā)一種可以從關(guān)系數(shù)據(jù)中智能地創(chuàng)建圖形的系統(tǒng)。 克利夫蘭（1985）幫助建立了一個框架，以了解圖形元素在顯示器中的作用。 Pinker（1990）提出了圖形閱讀的信息處理模型。 Brodlie（1993）整合了科學可視化和統(tǒng)計圖形基礎(chǔ)的概念。 MacEachren（1995）通過遵循系統(tǒng)的心理和設(shè)計原則來擴展Bertin的工作。 和羅斯等。 （1995年）開發(fā)了用于查詢和處理數(shù)據(jù)的圖形系統(tǒng)。 他們的工作與我們的工作無關(guān)，并且基于不同的基礎(chǔ)，但在精神上與本書的內(nèi)容很接近。