前言

Cassie這段時間一直在梳理自己對學習的看法。大學快畢業(yè)的時候，同學Z和我閑來沒事兒邊繞操場，邊討論學習的意義。一圈又一圈，還是沒能得出一個看似透徹的結論。后來一次同學聚會，Z告訴我也許學習就是為了學習，能學好自然就能知道其中的樂趣。

我覺得Z說得有道理，很多人在埋頭書本，扎根實驗室的時候，會在某一瞬間對學習這件事本身的意義產生些許疑問。一些人選擇放下書本，走向校外，步入社會，從另一個視角看看“原來的自己”；一些人選擇繼續(xù)深造，嘗遍學習的酸甜苦辣，在實踐中理清自己學習的目的；還有些人選擇了逃避，不去想不去問，不論工作還是繼續(xù)深造，都認為學習的意義或在或不在與己無關。

的確，每個人都有自己的方式去解讀學習，Cassie相信點開這條推送的你，對學習是有興趣的。無論你認為學習有沒有意義，你都可以聽聽“日本學習之神——和田秀樹”對學習的看法。如果你正在苦惱自己低效的學習狀態(tài)，也許和田秀樹能夠為你支招。

《高效學習—高效能人士的7個學習習慣》部分文摘（和田秀樹 著；藍朔 譯）

習慣一：高效能人士一直在強化自學能力

1.養(yǎng)成不斷學習的習慣。

2.一個很現(xiàn)實的問題，實際上有很多人從學校畢業(yè)后，這輩子就再也沒學習過了。

3.高效學習離不開努力。

4.成人后是否持續(xù)學習決定了一個人的人生。

5.在國外的企業(yè)，要是沒有工作能力，哪怕是哈佛大學畢業(yè)的都得乖乖地被看扁。

6.職場成功人士還在學習。

7.年收入高的人學習時關注政治和經濟。

8.很多人能在工作日學習一個小時以上。

9.正是在這樣的時代，通過學習來保護自己才更加重要。

自學的優(yōu)勢之自由拓展學習的深度——

1.學習并不是從學說中決定哪一種是正確。

2.認識到“這種可能是正確，那種也是正確的”，然后不斷進行思考才是真正的學習。

自學的優(yōu)勢之打破時間和金錢的制約——

1.自學在時間方面是自由的。

2.可以按照自己的進度進行學習。

3.意志力薄弱的人也有能力自學。

4.自學是沒有金錢制約的。

5.在網絡普及以后，我們可以更簡單地獲得信息。

自學的優(yōu)勢之保持年輕——

相對于平均壽命，還有一個“健康壽命”的概念。它是指在健康方面沒有問題，可以在不用看護的情況下獨立生活的時間。如果一個人具有強烈的學習欲望，我覺得即使是在超老齡化社會中，他也同樣能保持健康和年輕。

習慣二：高效能人士學習前會做充足的準備

1.找準自己的興趣 ，鎖定學習的內容。

2.我們應該學習適合自己的知識。

3.“通過學習，我有自信在這個領域不輸于人”，“學習的成果能被周圍人認可”。

4.成年人在自學時，如果學習了一個月左右還是完全不理解，那就此死心也沒關系。

5.要是哪本書都讀不明白，讀書速度怎么也上不去，那只能得出自己不適合學習這門學科的結論了。

6.注意金錢和時間對高效學習的影響。

7.學習哲學，只需準備書本費，就可以從任何一天開始學習。

8.自學的學科多種多樣。

9.堅持是高效學習必備的素養(yǎng)。

10.哲學、心理學和歷史學等學科很容易給人一種它們的知識積累二三十年也沒問題的感覺。

11.理科不是不可挑戰(zhàn)的。

12.只有時間沒有錢的人，在小小的實驗室里依然能找到很多可以做的事。

13.重新學習以前擅長的事，學習效果會比之前更好。

14.遇到讓自己感到不滿的事情，不僅可以讓你思考解決方法，也能為你提供商業(yè)靈感。

準確找到適合你的導師

1.選擇導師的第一個要點是，他是否能簡單明了地教授基礎知識。

2.如果只是按照頭銜選導師，也會有很大的概率會失敗。

3.追隨好的導師，學習的層次自然就提升了。

準備一臺電腦只為學習

有了只用來寫作的電腦，就能集中注意力進行創(chuàng)作。

（未完待續(xù)）

Cassie考慮到這本書屬于勵志暢銷書，適合碎片化閱讀，所以將文中標注出的重點內容精簡排序列出，社友們可以擇條嘗試，優(yōu)化自己的學習習慣。我會盡快將本書剩余文摘與大家共享，敬請期待。