見(jiàn)字如面這一期的主題是潤(rùn)物，取自杜甫的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“”，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，在不知不覺(jué)中讓他人受益。一名堅(jiān)守在一所小學(xué)的年輕保安在離職之際給在學(xué)校上課的小朋友寫(xiě)了一封信。保安是城市不可或缺的一個(gè)職業(yè)，一個(gè)保安原來(lái)也有這么溫情的一面，話(huà)語(yǔ)很真誠(chéng)，鼓勵(lì)孩子們要好好讀書(shū)，，但是他的一些觀點(diǎn)卻受到了大家的爭(zhēng)議，里面有這樣一段話(huà)：“以后是天天吃泡菜還是吃肉，出門(mén)開(kāi)車(chē)還是走路，衣服是經(jīng)常換還是幾年一換，在館子里做服務(wù)員伺候別人用餐，還是別人伺候你用餐，在服裝店里伺候別人穿衣服，還是別人伺候你穿衣服“，可能大家對(duì)伺候這個(gè)詞語(yǔ)有些敏感，對(duì)小學(xué)生傳導(dǎo)的價(jià)值觀是不正確的，作為教育工作者，我們應(yīng)該教育小朋友樹(shù)立職業(yè)平等的觀念，職業(yè)不分高低貴賤，要學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的職業(yè)，因?yàn)檫@都是社會(huì)需要的一部分，我們只能把心知肚明的事實(shí)隱瞞起來(lái)，因?yàn)檫@種教育理念對(duì)孩子的發(fā)展是不正確的。?在這個(gè)懷疑的年代，我們依據(jù)需要信仰。現(xiàn)實(shí)歸于現(xiàn)實(shí)，但是現(xiàn)實(shí)并不等同于教育理念的輸出。真話(huà)是現(xiàn)實(shí)的反映，但是在教育領(lǐng)域，我們不需要把現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子們和盤(pán)托出，我們要做麥田里的守望者，把孩子們守護(hù)在光明的地方。魯迅先生曾經(jīng)告誡長(zhǎng)輩不要教后生“做人之險(xiǎn)“”其實(shí)看待問(wèn)題，我們不應(yīng)該只看到充滿(mǎn)爭(zhēng)議的一面，有爭(zhēng)議才說(shuō)明我們的教育觀念在進(jìn)步！保安的一封信同時(shí)也讓我們看到了人性里面比較溫暖的一部分，一個(gè)保安對(duì)學(xué)生們的溫情守護(hù)。學(xué)校對(duì)這封信的處并不是粗暴的，相反我們看到了是學(xué)校對(duì)學(xué)生價(jià)值觀教育的良好引導(dǎo)！理想還是有的，北大保安臥虎藏龍，張俊成：“一個(gè)人在社會(huì)上處于什么地位，不是別人給的，決定權(quán)在自己，真正能放棄你的只有你自己，起點(diǎn)未必能決定人生的高度，與宿命抗?fàn)幨俏覀兩畹某B(tài)。我們的社會(huì)習(xí)慣于通過(guò)人們占有資源和機(jī)會(huì)的差別來(lái)劃分社會(huì)的階層。許多職業(yè)被社會(huì)固化，但是我們可以通過(guò)自己的努力打破固有的認(rèn)知，和宿命進(jìn)行抗?fàn)帯＝逃钠孥E需要領(lǐng)航員，一些人可能比我們幸運(yùn)，成功的機(jī)會(huì)和概率比普通人會(huì)高很多，作為社會(huì)利益的即得者，鼓勵(lì)和幫助遇到困難的人，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)際上就是以另一種方式在回饋社會(huì)。作為老師和家長(zhǎng)，你們會(huì)是孩子在教育路上的領(lǐng)航員嗎？在學(xué)生懵懂貪玩的時(shí)候向?qū)W生展示學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在尊重競(jìng)爭(zhēng)壓力下，肯定奮斗對(duì)于人生的價(jià)值，在讀書(shū)無(wú)用論的質(zhì)疑中，以身作則永遠(yuǎn)保持對(duì)知識(shí)的尊重與熱愛(ài)。在教育的路上，我們要學(xué)會(huì)喚醒學(xué)生沉睡的夢(mèng)想。一個(gè)大山里的孩子，真正幫助他走出大山的第一步，是我想走出大山去看看外面的世界的執(zhí)念，一個(gè)貧困家庭的學(xué)生，真正讓他擺脫原生家庭環(huán)境的，是他面對(duì)窘困吧，依然大膽地為未來(lái)勾畫(huà)了一一幅美景并為之努力。，每一種存在都是一種潛力股，不必仰望別人的高度與成就，腳踏實(shí)地從自身做起，不卑微輕視自己，不向宿命低頭，在茫茫人海等待機(jī)會(huì)，不讓生活左右自己的初心，要做自己生命的主角！