2017年5月12號(hào)下午1:30至6點(diǎn)，2015級(jí)三班在敦行樓102召開(kāi)了三批家長(zhǎng)會(huì)。第一批家長(zhǎng)會(huì)是75至150的學(xué)生，用時(shí)兩個(gè)小時(shí)，第二批是77名以前的學(xué)生，用時(shí)一個(gè)半小時(shí)，第三批是150以后的學(xué)生，當(dāng)天談了一個(gè)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的周一周二周四各談了三個(gè)。

這三批家長(zhǎng)會(huì)中我們班的化學(xué)老師生物老師數(shù)學(xué)老師英語(yǔ)老師都到場(chǎng)這對(duì)學(xué)生的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。針對(duì)三批學(xué)生我們都分析了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)以及后面面對(duì)的會(huì)考，期末考試，自主招生考試需要注意的事項(xiàng)，很有針對(duì)性的照顧到了每一個(gè)學(xué)生。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)的反應(yīng)非常好，也很有成效。在后面的默寫(xiě)和上課聽(tīng)講中，學(xué)生有好的表現(xiàn)。

缺點(diǎn)是班主任太累，教育成本過(guò)高。家長(zhǎng)發(fā)言時(shí)間比較少，期中一些家庭問(wèn)題是可以在家長(zhǎng)互相交流間自己解決的，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系沒(méi)能夠足夠交流，下一次我會(huì)特別留意到這一點(diǎn)。下一次我在設(shè)想把學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起，通過(guò)建立一個(gè)心理場(chǎng)，運(yùn)用一定的技術(shù)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)問(wèn)題，融合情感，尋找解決的辦法，有更大的收獲。