? ? ? ? ?2018年4月27日，為期三天的安徽省腦癱兒童引導(dǎo)式教育及運動療法的培訓(xùn)運動分會場在歐香琴老師夕陽下的剪影中緩緩落下帷幕。此次培訓(xùn)由安徽省殘疾人聯(lián)合中心獨立舉辦，有明發(fā)國際大酒店與省殘聯(lián)康復(fù)中心兩個會場，參與本次培訓(xùn)的有來自全省多家兄弟醫(yī)院200余名學(xué)員，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有ICF-CY的理論基礎(chǔ)與實操，引導(dǎo)式教育以及新的懸吊技術(shù)在PT與感統(tǒng)之中的應(yīng)用。此刻培訓(xùn)的圓滿結(jié)束，像新時代的鐮刀，割斷了治療師思想上的桎梏，解放了治療師雙手雙腳，讓治療不再單純只是搬磚運動，讓康復(fù)從學(xué)會正確的玩開始。
? ? ? ? ? 2018年4月24日下午，會議從殘疾人康復(fù)中心劉紅主任的發(fā)言開始拉開帷幕，劉主任就該次培訓(xùn)的必要性與重要性慷慨陳詞，為落實十二五“精準康復(fù)”的理論，為培養(yǎng)我省康復(fù)優(yōu)秀人才，為促進我省兒童康復(fù)的事業(yè)的蓬勃發(fā)展，前輩們總是在不停努力著，望長江后浪疊前浪，后浪更比前浪強。
? ? ? ? ? ?隨后，我院小兒神經(jīng)康復(fù)科吳德主任陳述了腦性癱瘓康復(fù)治療的國際前沿方向，吳主任采用圖，字，視頻的形式簡而扼要的說明的腦癱的定義及各型腦癱的磁共振表象，并分享第九屆澳洲腦癱年會中關(guān)于腦癱的評定與治療的新說，指出，所有的被動都是無效的，以及ICF-CY理論、姿勢評估等在國際腦癱治療中的重要性。吳主任指出，真正的康復(fù)不應(yīng)該僅僅停留在身體結(jié)構(gòu)與身體功能上，人是一個整體，他必須參與活動，融入環(huán)境，表現(xiàn)出個人的價值，他的康復(fù)才會有意義。吳主任簡明扼要的拋磚引玉讓我們初步明白了ICF-CY的大體框架，為我們之后的課程奠定了初步的基礎(chǔ)。
? ? ? ? 4月25日上午，在主持人涂茂鋒的介紹下，中國康復(fù)研究中心所長邱卓英教授登場，之后邱卓英教授就ICF-CY理論與方法做出了詳細的論述，讓我們更細致的了解了ICF-CY框架下的磚磚瓦瓦，讓我們學(xué)會了應(yīng)用ICF-CY提供了方法，后期進一步精讀ICF-CY夯實了基礎(chǔ)。下午，我院許曉燕主任就腦癱遺傳學(xué)問題及康復(fù)對策，進行了詳細了論述，讓大家從新的角度開拓了新思路。期間，學(xué)員們聚精會神，勇于提問，展現(xiàn)了年輕人的活力。
? ? ? ? ?4月26日培訓(xùn)由明發(fā)大酒店轉(zhuǎn)至殘聯(lián)康復(fù)中心，培訓(xùn)會場也由統(tǒng)一會場轉(zhuǎn)分成引導(dǎo)式教育與運動療法兩個會場，其中運動療法的會場在殘聯(lián)康復(fù)中心的五樓，由來自蘇州市立醫(yī)院的張冬梅老師主講，張老師首先在ICF-CY的框架下教會我們?nèi)绾尉唧w來分析一個孩子的情況，隨后教會我們?nèi)绾芜M行運動功能分析，最后以兩名模特為實例，教會我們?nèi)绾芜M行運動分析，即不僅僅去關(guān)注孩子不會什么，而是去關(guān)注孩子會什么，且是以怎樣的形式，又是因為怎么樣的原因而導(dǎo)致了這樣的形式出現(xiàn)，而我們又該如何去修正孩子的姿勢。張老師指出，治療師并不僅僅是治療，孩子也不是我們的作品，我們只是孩子的腳手架，為幫助孩子去往更好的明天而一直努力著。下午，學(xué)員分組進行實操，在張老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員分成五組，應(yīng)用ICF-CY問卷現(xiàn)場評估、擬定治療方案，活動期間，學(xué)員踴躍參與，我科治療師黃麗、戴苗小組長的侃侃而談，多次受到張老師的稱贊。
? ? ? ? ?4月27日上午安徽省腦癱兒童運動療法的培訓(xùn)繼續(xù)在省殘聯(lián)中心六樓舉行，今日主講的老師是來自重慶金童佳健高兒童醫(yī)院的歐香琴老師，歐老師向我們闡明了懸吊技術(shù)與感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，以及懸吊技術(shù)在早期干預(yù)中的應(yīng)用，歐老師指出懸吊技術(shù)在ICF-CY中的應(yīng)用，影響的其實是患者生活環(huán)境，及為患兒創(chuàng)造更好的治療環(huán)境，也為部分患兒的生活環(huán)境提供了改造的條件。而懸吊技術(shù)也是我們治療手段的一次革新，當治療擺脫了單純傳統(tǒng)意義上的揉揉捏捏以及單純對于身體結(jié)構(gòu)中為擴大關(guān)節(jié)活動度所進行的牽伸與關(guān)節(jié)松動，兒康治療師真正意義上開始從跪、坐、爬的墊子上被解放出來，治療師站起來了，意味著兒童康復(fù)也進入了一個新的階段。下午，在歐老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員分組進行實操，對于泰瑪（即懸吊裝置）及兒康所獨有的懸吊用具有了更直觀的了解與認識。
? ? ?屆時，此次培訓(xùn)圓滿結(jié)束，但由ICF-CY及懸吊所帶來的沖擊，才剛剛開始。
