? ? ? 《小王子》說：生活需要儀式感。自從知道每周日的晚上7.30有我們的課程培訓(xùn)課之后，每周就必然的把這個(gè)時(shí)間段空了出來，期待每一次課的到來，期待每一次優(yōu)秀老師的課程分享，這已經(jīng)成為了一種儀式。
? ? ? ? 今天給我們分享的是張冬燕和毛秋風(fēng)兩位老師，他們溫柔而堅(jiān)定的話語背后，讓我感覺到了每個(gè)人成長(zhǎng)都不是一蹴而就的，都需要有努力，委屈，堅(jiān)定來支撐著。
? ? ? ? 張老師老師講了自己從一名助教，慢慢成長(zhǎng)為一名彩虹花晨讀導(dǎo)師，網(wǎng)絡(luò)援疆導(dǎo)師，這其中的艱辛真是讓我們一路聽著，都感覺好感動(dòng)。
? ? ? ? 在“相遇成詩”環(huán)節(jié)，冬艷說帶著她們班的10個(gè)孩子自從相遇彩虹花晨讀，就開始相遇詩歌改編，孩子們經(jīng)常在一起研讀詩歌，校園的每一處都留下她和孩子們的身影，孩子能根據(jù)詩歌來改編生活中的事物，孩子們能夠把身邊喜聞樂見的事物加以描述，逐漸的寫作能力也進(jìn)一步得到了提高。
? ? ? ? 想起這學(xué)期，雖說我們和彩虹花才相遇，但是我總覺得只要相遇就不晚，每天我們和彩虹花晨讀準(zhǔn)時(shí)相約，孩子們的興趣正濃，跟著老師讀詩，互動(dòng)，背詩，做詩配畫，每天看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心中進(jìn)一步感覺到閱讀帶給孩子們的美好，彩虹花帶給孩子們的幸運(yùn)。
? ? ? ? 是啊，學(xué)生就是一粒種子，需要我們隨時(shí)陪伴，隨時(shí)澆灌，這樣他們才能夠長(zhǎng)成春天里的參天大樹。
? ? ? 毛秋風(fēng)老師分享的題目是“向著明亮那方”，毛老師說她是一個(gè)做得多，說的少的人，不善于表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，也正是這樣差一點(diǎn)就與彩虹花無緣了，但后來還是被時(shí)老師發(fā)現(xiàn)并留了下來，最終也成長(zhǎng)為一個(gè)彩虹花繪本閱讀的中堅(jiān)力量，但無論如何幸運(yùn)，我覺得成功的背后都需要不斷的努力，不斷的付出，只有這樣機(jī)會(huì)來的時(shí)候，你才好抓住他，并且能夠在自己喜歡的崗位上深耕細(xì)作。
? ? ? ? 時(shí)老師說：參加培訓(xùn)容易，但是難得是能夠最后留在這個(gè)地方的人卻很少，所以我們要給自己定好位，到底我適合什么方面，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向，然后扎下根來，努力去汲取豐富的養(yǎng)料，最后就能破土而出。
? ? ? 自從參加了彩虹花的創(chuàng)意寫作助教工作，每周除了帶孩子們上課之外，還與助教群里的伙伴們研討如何才能保證每一次課的完美呈現(xiàn)，也深深的感覺到了課程背后大家獨(dú)付出的艱辛，但同時(shí)也愛上了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。在今后的培訓(xùn)課程中，我會(huì)繼續(xù)向下扎根，讓自己能夠成長(zhǎng)的更加堅(jiān)強(qiáng)，為彩虹花，為鄉(xiāng)村的孩子們奉獻(xiàn)自己的一份力量！
