二年級的兒子老師留的作業(yè)不記，課上老師讀的詞他因速度慢寫不全，字寫得也不如一年級工整，我剛剛批評了他幾句，他就說：“誰讓你生的我？你要是不生我，哪用這么生氣？”

不錯，不要說生下他，剛剛得知小家伙在腹中落戶時的喜悅至今想起來嘴角還會不自覺的上揚。似乎從來沒認真想過為什么要生個孩子？愛情故事里的女方，愛一個男人愛到深處總是特別想為對方生個娃，那娃被看作是愛情的結(jié)晶抑或證明，但這都是我們賦予孩子的，孩子可不是為了證明父母的愛情才來到這世上的。為了傳宗接代？雖然二十一世紀已經(jīng)走過了近五分之一，這種傳統(tǒng)思想恐怕還占據(jù)著很多人的頭腦吧。為了在一定程度上戰(zhàn)勝對死亡的恐懼？也不錯，人都是要死的，將死之時，看到身邊有子女圍繞，縱有不舍，也不會走的太凄涼吧。養(yǎng)兒防老？這樣的思想在以前是很普遍的，而且覺得天經(jīng)地義，但今天的中年父母恐怕早已意識到養(yǎng)老更多地要靠自己的收入和養(yǎng)老機構(gòu)了。

也聽到有朋友說，孩子，養(yǎng)多了沒用！他們想用孩子來干什么呢，給自己安享晚年、光宗耀祖？這樣的孩子在多數(shù)人眼里可是有大用了，不錯，都是世俗中人，誰的孩子如果能做到這兩點，這父母定是被眾人羨慕的對象，但往往事與愿違，孩子，小時候讓大人省心，大了不再讓父母操心就不錯了。這世界上固然有很多“有用”的好孩子，但沒用的，甚至只有破壞作用的壞孩子也不少啊，當(dāng)然最多的還是庸庸碌碌的孩子變成庸庸碌碌的大人。世界好像就是這樣，似乎真的像萊布尼茨說的這是上帝最好的安排了。上帝的事情我們管不了，但我們還是費盡心機地要管好我們的孩子，因為是我們在自愿的情況下生下了他們？

可是到底是誰讓我們這些女人生下了一茬又一茬的孩子呢？古柳嬸想了好久，還是覺得是一個亙古不變常說常新的話題，那就是愛吧。既然孩子是因為愛才誕生，于是我們打他們、罵他們，都是因為我們?yōu)樗麄兒?，我們愛他們。但是我們?yōu)槿烁改傅目偸呛雎砸稽c：孩子再小也是一個獨立的個體，盡管他們是我們生的，但我們沒有權(quán)利用孩子不能接受的方式去“愛”他們，其實想想如果你一聞到海鮮味就惡心，但你的愛人認為海鮮味道好營養(yǎng)價值又高，于是逼著你吃，恐怕你雖理解他的愛和良苦用心，也很難接受吧。

是我們，是愛，讓我們生下了一個個孩子，但不要以愛之名，讓孩子反問你：誰讓你生的我？