11.26日，南博的半天服務(wù)，我遇見了什么。

專業(yè)。下午兩點(diǎn)的歷史館志愿者講解，雷打不動(dòng)的蕭老師提前半個(gè)小時(shí)就到達(dá)了。兩點(diǎn)差十分的時(shí)候，30臺(tái)人工講解使用的設(shè)備已經(jīng)被完全借完，蕭老師就提前開始了講解。與往常一樣，歷史館的講解跳過1號(hào)廳恐龍故事，直接從江蘇的發(fā)源開始。漸漸的聽講解的聽眾悄悄的從30人增加到了35人接著是40+人，但是每一位聽眾，即使是小聽眾們都保持著安靜，帶著積極的興趣有序的跟隨著蕭老師的講解節(jié)奏，而我作為一個(gè)提醒觀眾保持安靜和秩序作用的志愿者，此刻也就沒什么作用了。于是，準(zhǔn)備輾轉(zhuǎn)到一樓的”蘇“字休息區(qū)繼續(xù)服務(wù)，而此時(shí)的蕭老師在50分鐘后還沒有結(jié)束2號(hào)廳的講解。

三點(diǎn)一刻左右，蕭老師終于講解到樓下，于是我又靜靜的跟隨了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)之前的那個(gè)安靜可愛的小姑娘還繼續(xù)在隊(duì)伍里，那個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩也還在隊(duì)伍里，還有一個(gè)一直和大部隊(duì)若即若離的成年男子依舊保持著和大部隊(duì)若即若離的姿態(tài)跟隨著講解。歷史館的講解一直持續(xù)到四點(diǎn)二十才結(jié)束，快結(jié)束時(shí)一個(gè)游客向我走來，問這位講解老師是不是每周六都有講解，她想下次帶他的朋友也來聽一次這位老師如此生動(dòng)專業(yè)的講解。

傳播。在歷史館一樓，除了和往常一樣的指引游客如何走到民國館，我還遇上了一位大一的小姑娘。原先姑娘是由于忘記自己存包位置而不知往哪里去走，在聽完描述告訴她她應(yīng)該是把包存在了服務(wù)大廳。準(zhǔn)備離開的姑娘不一會(huì)又折返回來，問我如何成為志愿者。跟她說完如何投簡歷參加面試流程以后，順口問了句為何她想來，姑娘說因?yàn)橹奥犨^一次志愿者講解，感覺非常專業(yè)同時(shí)非常向往，因此萌生來做志愿者的想法。

符號(hào)。在4號(hào)展廳巡館時(shí)，被一個(gè)從馬來西亞來中國短暫工作的小伙拉住詢問。小伙想看看老南京的歷史文化以及南京和日本的淵源?？紤]到交通便捷程度，推薦他當(dāng)天去中山陵，之后有空去總統(tǒng)府和南京大屠殺紀(jì)念館。由于很多專有名詞不會(huì)說，結(jié)束詢問之后發(fā)現(xiàn)自己一身汗。但是讓我記憶猶新的是，最后小伙突然問我一句你真的是志愿者么？我說當(dāng)然，為何這樣問？他說沒有薪資沒有報(bào)酬為何要做志愿者，會(huì)對(duì)你升遷有用么？我不假思索的回答，當(dāng)然不是，因?yàn)槲以谶@里可以更近距離的接觸歷史文物，更加便捷的了解他們背后的故事。聽完我的回答，小伙子專門過來跟我握手說，很高興認(rèn)識(shí)你。之后，我都被自己給偉大到了。

想想自己當(dāng)初為何想來做志愿者，也許就是在那一次偶然聽志愿者的講解，突然發(fā)現(xiàn)原來文物背后有這么多值得探索的故事；也許是在那一次講解聽完之后，發(fā)現(xiàn)自己了解的知識(shí)如此匱乏；也有可能，就是想試試自己會(huì)不會(huì)有一天也成為講解中的一員。

要說沒有報(bào)酬為何來做志愿者，那是只有當(dāng)你一心一意沉浸在成為志愿者的樂趣中時(shí)才能體會(huì)的吧。