成長的蠻荒時代

* 從一開始的經(jīng)驗越多工資越高，到6年以后面臨上不封頂，下能倒退的薪資待遇。
* 技術(shù)人的未來 = 會說話的做管理，懂技術(shù)的做架構(gòu)？
* 怎樣正確的理解“在中國只有做管理才有出路”？
* 如果把職場比作游戲，那么角色的技能可以只加一種嗎？

經(jīng)典的事業(yè)路徑

* 長路徑：懵懂->平庸->迷茫->頓悟->努力->成功。
* 短路徑：懵懂->弄懂->努力->成功。
* 悲?。恒露?>平庸->迷茫->被淘汰。

了解技能字典的好處

* 知彼，了解技能的分類以及等級的上限下限，
* ，了解崗位期待和目前的位置。
* 量化目標(biāo)，結(jié)合自身的特長，為了最終提升收入而精準(zhǔn)投入精力獲得進步。

技能字典的分類

<details><summary>專業(yè)技能表現(xiàn)（知識、技巧、學(xué)習(xí)）</summary>

4. 優(yōu)秀（技術(shù)牛人）：
   • 表現(xiàn)出對工作覆蓋的絕大部分技能有實踐經(jīng)驗，可以快速做出能運行的樣例。
   • 主動追求技術(shù)點的最佳實踐，通過學(xué)習(xí)和實驗，分析技術(shù)點的優(yōu)劣，分析的當(dāng)前不足與制定改進的方向。
   • 利用對技術(shù)原理的理解，從容面對技術(shù)點出現(xiàn)的異常，快速定位原因和解決問題。
   • 理論和實踐均豐富的情況下具備了預(yù)判的能力，可以為團隊規(guī)劃提升效率、降成本成、質(zhì)量可控的技術(shù)方向。
5. 良好（技術(shù)老手）：
   • 能對開發(fā)任務(wù)覆蓋的技術(shù)點找到最佳實踐，指導(dǎo)他人改進。
   • 由于了解最佳實踐，表現(xiàn)出技術(shù)實踐的質(zhì)量和效率都令人滿意。
   • 能利用知識和工具，對技術(shù)點造成的異常做出分析，并通過努力定位原因和解決問題。
6. 基本（獨當(dāng)一面）：
   • 大部分開發(fā)任務(wù)可以獨立執(zhí)行，能夠有意識的利用同事的例子快速學(xué)習(xí)完善知識儲備。
   • 雖然因經(jīng)驗優(yōu)先尚不能最佳實踐，但遇到遇到阻塞性問題時，總能夠通過努力解決問題最終完成任務(wù)。
   • 能夠挑戰(zhàn)尚未掌握的技術(shù)點，在自己努力和他人的幫助下完成任務(wù)。
7. 不合格：
   • 一半左右開發(fā)任務(wù)，表現(xiàn)出技術(shù)點生疏，需要在他人的反復(fù)演示下才能完成。（技術(shù)儲備不足）
   • 對于生疏的技術(shù)點，經(jīng)過指導(dǎo)后3天仍然不能順利使用。（學(xué)習(xí)意愿不強或無法掌握學(xué)習(xí)方法）
   • 以仍未掌握技術(shù)點為理由，推脫掉分配給自己的任務(wù)。（寧愿挑選工作內(nèi)容）
     </details>

<details><summary>設(shè)計能力表現(xiàn)（模式、分析、分解）</summary>

4. 優(yōu)秀（預(yù)判創(chuàng)新）：
   • 設(shè)計經(jīng)驗豐富，可以利用有限的信息預(yù)判需求和任務(wù)，令產(chǎn)品和技術(shù)的設(shè)計工作同步開展，應(yīng)對變化游刃有余。
   • 熟練掌握多種設(shè)計方法和工具，經(jīng)常指導(dǎo)他人做需求分析，為團隊推廣設(shè)計工具做出貢獻。
   • 非常熟悉自己的業(yè)務(wù)，已經(jīng)可以組合經(jīng)驗創(chuàng)造性的提出業(yè)務(wù)的優(yōu)化方案，獲得業(yè)務(wù)團隊的認(rèn)可。
5. 良好（靈活高效）：
   • 可以帶領(lǐng)隊伍分解產(chǎn)品設(shè)計，清晰的按用戶、用例、功能演繹需求的使用場景。
   • 利用經(jīng)驗可以快速從設(shè)計轉(zhuǎn)化成技術(shù)方案，可以積極的應(yīng)對需求變化，并獲得產(chǎn)品和開發(fā)隊員的認(rèn)可。
   • 可以主動利用設(shè)計工具作圖，有效降低溝通成本，減少誤解的情況。
   • 熟悉自己的業(yè)務(wù)，對業(yè)務(wù)流程掌握到了細節(jié)的程度，能主動發(fā)現(xiàn)和糾正設(shè)計中的邏輯錯誤。
6. 基本（思考全面）：
   • 可以主動分析需求，伴隨團隊一起分解需求，整理出自己的工作任務(wù)。
   • 能積極閱讀和參考設(shè)計圖，并有意向?qū)W習(xí)設(shè)計工具（尚不能獨立完成設(shè)計圖）。
   • 開始理解自己相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯，可以使用業(yè)務(wù)術(shù)語同產(chǎn)品溝通。
7. 不合格：
   • 習(xí)慣接受他人方案，需求、設(shè)計討論時保持沉默。
   • 不能使用，或拒絕使用設(shè)計工具進行技術(shù)設(shè)計、習(xí)慣一邊寫代碼一遍調(diào)整。
   • 對自己面對的業(yè)務(wù)不熟悉，而且不主動分析和理解，需要他人反復(fù)講解。
     </details>

<details><summary>管理能力表現(xiàn)（規(guī)范、平穩(wěn)高效）</summary>

4. 優(yōu)秀（生態(tài)管理）：
   • 對同行業(yè)管理模式非常熟悉，能夠策劃、制定有效的管理規(guī)范，并通過嚴(yán)格的執(zhí)行令團隊保持平穩(wěn)的生產(chǎn)。
   • 對團體的生產(chǎn)價值有明確的認(rèn)知，了解如何制定團隊認(rèn)可的KPI和OKR，通過制定明確目標(biāo)令領(lǐng)導(dǎo)力正確發(fā)揮。
   • 有明確的成本和資源意識，通過組建和整理，順暢承載需求的同時降低資源浪費。
   • 能夠持續(xù)促進團隊成長，了解人際關(guān)系與工作氛圍，通過組織活動讓團隊在積極健康的氛圍中展開工作。
5. 良好（體質(zhì)管理）：
   • 能夠根據(jù)公司的規(guī)范來組織計劃和行動，在布置工作的同時指導(dǎo)團隊安規(guī)范執(zhí)行。
   • 有管理成果的意識，能按時、規(guī)律的檢查成員的工作結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的行動并予以糾正和指導(dǎo)。
   • 有整理意識，定期匯總問題和思考通用方案，通過匯報、溝通、講解讓團隊成員不斷從歧途回到正道上。
6. 基本（遵守規(guī)范）：
   • 能夠理解規(guī)范帶來的好處，認(rèn)可并按照工作規(guī)范展開工作。
   • 配合上游或上級成員，積極總結(jié)和匯報工作內(nèi)容，減輕管理工作的難度。
   • 積極的學(xué)習(xí)和討論管理相關(guān)的知識和要點，配合上級成員完善規(guī)范和制度。
7. 不合格：
   • 自我放任，憑借自己的感覺和悟性行動，不能按照計劃、行動、匯報的順序做事，導(dǎo)致工作進展不穩(wěn)定或質(zhì)量差。
   • 配合消極，遇到問題或無視可做時，不能積極聯(lián)絡(luò)上下游，總結(jié)匯報問題。
   • 獨斷專行，以各種理由排斥規(guī)范化管理，導(dǎo)致團隊行動方式有差異，難以和其他成員形成相互配合關(guān)系。
     </details>

<details><summary>領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)（洞察、指揮、靈活應(yīng)對）</summary>

4. 優(yōu)秀（富有成效）：
   • 向上管理，能夠站在上游的立場橫屏利弊，認(rèn)真花時間搭理需求的輕重緩急，并將結(jié)果融入到領(lǐng)導(dǎo)工作中，得到上游團體的信任。
   • 向下負責(zé)，能夠為下屬團隊整理出最具價值的工作方向，隨時關(guān)注團隊的情況，及時調(diào)整安排，確保團隊保持健康活力和最佳輸出。
   • 團隊賦能，非常關(guān)注團隊成長，積極組織培訓(xùn)，將將提升領(lǐng)導(dǎo)力的價值、方法與工具言傳身教賦予團隊，逐步令各團隊自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)。
   • 洞察決策，能夠靈活的切換決策應(yīng)對情況變化，捕獲問題、抓大放小、重點抓細，在團隊中形成極強的影響力。
5. 良好（精明能干）：
   • 首先要達到基本的領(lǐng)導(dǎo)力。
   • 結(jié)果導(dǎo)向，能夠花時間思考和定義任務(wù)目標(biāo)，并隨時檢查團隊的行動結(jié)果與之比較，及時調(diào)整安排團隊偏離目標(biāo)。
   • 細心指導(dǎo)，指導(dǎo)工作中能仔細講解事情的來龍去脈，闡述解決的思路與判斷的依據(jù)，確保團隊思路充分一致的情況下展開行動。
   • 關(guān)注變化，遇到時間、資源都困難的需求時，能立即行動起來，利用各種手段對需求進行分析和預(yù)判，為團隊爭取主動權(quán)。
6. 基本（樂于合作）：
   • 團隊共贏，理解團隊成功才自己才有可能成功，會主動承擔(dān)責(zé)任，開始有意識的在責(zé)任邊界外尋找解決方案。
   • 整體思維，能夠做到花心思和精力來分解需求，將需求分散匯總再按層次拆分，最后和團隊一起分解任務(wù)，解決問題。
   • 規(guī)劃行動，有意識關(guān)心隊友的計劃，根據(jù)情況進行調(diào)節(jié)讓任務(wù)銜接更順暢。初步形成自己在團隊中的影響力。
   • 主動關(guān)心，自己遇到問題時能積極尋找答案，他人遇到問題時及時予以指導(dǎo)?？傇谙朕k法一起解決度過難關(guān)。
7. 不合格：
   • 局限思維，無法做到先整體再局部的分析需求，只關(guān)心自己負責(zé)的部分。
   • 局限責(zé)任，不理解團隊共贏的立場，在問題出現(xiàn)時，令他人面對問題、承擔(dān)風(fēng)險卻認(rèn)定與自己無關(guān)。
   • 獨自行動，不關(guān)心團隊其他成員的安排，只按部就班執(zhí)行任務(wù)，應(yīng)對變化時無所適從、無法令上下游團隊滿意。
   • 被動思考，比起自我努力、仔細思考和衡量，更愿意讓別人幫忙拿主意。遇到問題時習(xí)慣歸責(zé)與客觀條件。
     </details>

上崗級別與升級指南

<details><summary>技術(shù)方向</summary>

1. 技術(shù)專員
   • 專業(yè)能力 2
   • 設(shè)計能力 2
   • 管理能力 1
   • 領(lǐng)導(dǎo)能力 1
2. 技術(shù)Leader
   • 專業(yè)能力 3（+1）
   • 設(shè)計能力 2
   • 管理能力 2（+1）
   • 領(lǐng)導(dǎo)能力 2（+1）
3. 架構(gòu)師
   • 專業(yè)能力 4（+1）
   • 設(shè)計能力 4（+2）
   • 管理能力 2
   • 領(lǐng)導(dǎo)能力 2
4. CTO
   • 專業(yè)能力 3
   • 設(shè)計能力 3
   • 管理能力 4（+2）
   • 領(lǐng)導(dǎo)能力 5（+3）
   • 市場把控 3（+3）
   • 運營管理 2（+3）
   • 行業(yè)名氣 2（+2）
     </details>

<details><summary>管理方向</summary>

1. 技術(shù)專員
   • 專業(yè)能力 2
   • 設(shè)計能力 2
   • 管理能力 1～2
   • 領(lǐng)導(dǎo)能力 1～2
2. 技術(shù)Leader
   • 專業(yè)能力 3（+1）
   • 設(shè)計能力 2
   • 管理能力 2（+1）
   • 領(lǐng)導(dǎo)能力 2（+1）
3. 技術(shù)經(jīng)理
   • 專業(yè)能力 3
   • 設(shè)計能力 3（+1）
   • 管理能力 3（+1）
   • 領(lǐng)導(dǎo)能力 3（+1）
4. 部門經(jīng)理（或稱為高級經(jīng)理或總監(jiān)）
   • 專業(yè)能離 3
   • 設(shè)計能力 3
   • 管理能力 4（+1）
   • 領(lǐng)導(dǎo)能力 4（+1）
5. CTO
   • 專業(yè)能力 3
   • 設(shè)計能力 3
   • 管理能力 4
   • 領(lǐng)導(dǎo)能力 5（+1）
   • 市場把控 3（+3）
   • 運營管理 2（+2）
   • 行業(yè)名氣 2（+2）
     </details>

看得出來，走純記錄路線到CTO的成長，對管理技能的提升要求非常陡峭。