引言
因為疫情，今年的寒假顯得尤為漫長?！巴Ｕn不停學(xué)”，網(wǎng)課應(yīng)運(yùn)而生。隨著全面復(fù)課，為了檢測網(wǎng)課的效果，更好地進(jìn)行線上線下的銜接，學(xué)校進(jìn)行了“摸底”考試。
成績一直居于領(lǐng)先地位的我們班，雖然這一次仍然位于年級第一，但是班級七科平均分比上學(xué)期期末考試低了100分，這個結(jié)果不無遺憾。
寒假里，我聯(lián)合家長，發(fā)動同學(xué)們，進(jìn)行了“轟轟烈烈”的自主學(xué)習(xí)模式的探究。從方法到內(nèi)容量化到檢測，一步一個腳印傾情傾力沉醉其中，“雄心勃勃”好像很有成就感。作為班主任，我每天早晨6點(diǎn)多，到晚上12點(diǎn)前“死守陣地”，查看孩子們每日時間記錄、督促運(yùn)動打卡、有針對性的推送文章文字……組織七科學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，并大小檢測50多場……
結(jié)果呢？結(jié)果就是平均分少了近100。雖然有個別學(xué)科偏難，還有大幾十分的差距呢？顯而易見，“聊勝于無”的網(wǎng)課效果不盡人意。
一，問題
一方面，單純依靠十一、二歲的孩子自律自覺，不可能。因為一個堅持良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的。另一方面，大部分家長管理孩子水平有限。當(dāng)然，有極少數(shù)自覺的孩子，或者家長有責(zé)任有能力有水平的孩子學(xué)的積極，也學(xué)的有成效。大部分的孩子被耽誤了時間。
通過檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問題：
1，作假大于誠實(shí)。由于隔著屏幕，網(wǎng)上檢查學(xué)習(xí)內(nèi)容的成績不真實(shí)，水分太大，很大程度上沒有發(fā)揮檢查督促的效果。
2，虛于應(yīng)付。借以手機(jī)上網(wǎng)課，實(shí)則大部分時間精力打了游戲，助長了自由散漫的壞習(xí)慣。而有些孩子更是完全放飛自我，不管老師和家長如何著急，他仍舊毫無緊迫之感。
可是，換個角度，在相當(dāng)一部分孩子的心理，可能早就“厭煩”了枯燥乏味的學(xué)習(xí)，只不過平時上學(xué)期間，在家長老師的管教下，在集體的氛圍里而“被迫”努力。
那么，我們家長呢？忙于生活、忙于工作，已占用了相當(dāng)時間精力，面對青春期“叛逆”的孩子們，有的感覺累了，“聽之任之”睜一只眼閉一只眼隨它去。
我們老師呢？老師們按照要求進(jìn)行工作，本無可厚非。有的老師想辦法講策略：數(shù)學(xué)王老師錄制“短視頻”講解，錄制手寫答題過程……進(jìn)行疑難解答；政治馬老師、地理吳老師，有規(guī)律按時發(fā)送視頻或者大綱講義，收繳作業(yè)；我，英語老師對每個單元進(jìn)行線上語法復(fù)習(xí)課，平時聽力、口語作業(yè)布置平衡，并且不厭其煩跟蹤督察……
遺憾是有的：假如，語文能有的放矢地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練；假如歷史、生物的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)能夠予以及時推送、解惑……
二，提升空間
現(xiàn)在已回到校園，遺憾已成往事。我想說的是我們的提升空間在哪里？
幸運(yùn)的是，老師們已積極回到教學(xué)中來。我們家長呢？抱怨解決不了問題。如果網(wǎng)課期間你沒有空管孩子，現(xiàn)在請多和老師聯(lián)系，弄清楚孩子到底哪里落下了，然后和孩子一起制定個計劃，督促孩子一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)起來。
再說孩子。堅持培養(yǎng)孩子自律“自主學(xué)習(xí)”，不能因為沒有達(dá)到預(yù)期效果就喪失信心，（唉，是有點(diǎn)讓人失望迷茫）。認(rèn)為孩子自己學(xué)要耗費(fèi)大量精力，會走很多彎路。其實(shí)，這是孩子成長的必經(jīng)過程，如果不跋山涉水就一馬平川，孩子是不可能得到鍛煉的。
在我看來，好學(xué)生不是教出來的，但讓一些孩子完全自學(xué)也是學(xué)不好的。教師在學(xué)生學(xué)的過程中要給激勵，要給助力，幫助他們不斷超越自己，獲得學(xué)習(xí)的成功、成長的經(jīng)驗和繼續(xù)鉆研的能力與動力。
還有相當(dāng)一部分孩子囿于狹窄的眼界――學(xué)習(xí)就是為了考試，考試就是為了分?jǐn)?shù)。相當(dāng)一部分孩子認(rèn)為天天學(xué)來學(xué)去，為分?jǐn)?shù)而角逐，感到學(xué)習(xí)沒有意義，人生蒼白無趣。
如果學(xué)習(xí)只為了分?jǐn)?shù)，作為老師，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就失去了它本身的意義?？荚嚨囊饬x絕不只是分?jǐn)?shù)，人生的意義也絕不只是追求分?jǐn)?shù)。
怎么引導(dǎo)孩子們努力學(xué)習(xí)？如何理智客觀地看待分?jǐn)?shù)？所以，是時候提升孩子們的意識形態(tài)。有意識的，可以通過談心、聽故事、講歷史……等方式喚醒鼓勵。
在我心目中，優(yōu)秀的學(xué)生對于人生要充滿激情和正能量，很大氣、很自由，有社會責(zé)任感，有更遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而不應(yīng)該對分?jǐn)?shù)斤斤計較，只想著哪個專業(yè)賺錢，哪個專業(yè)最舒適。
要因材施教，點(diǎn)亮孩子心中的夢想，樹立長遠(yuǎn)目標(biāo)，啟動他內(nèi)心的發(fā)動機(jī)。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每天睜開眼睛，首先想想有哪些事情要做，為了做好這些事情，是否已經(jīng)提前做好充分準(zhǔn)備。這是一個人的計劃。假期要到了，打算看完哪些書或者要到哪兒旅行，這是一個短期目標(biāo)。未來，希望自己成為什么樣的人，或者說，想要過上什么樣的生活，這是一個遠(yuǎn)期目標(biāo)。
三，人生應(yīng)該有目標(biāo)
曾經(jīng)有一對夫婦，當(dāng)孩子還小的時候，決定為他們養(yǎng)一只小狗。小狗抱回來以后，在第一次訓(xùn)練前，女馴狗師問：“小狗的目標(biāo)是什么？”夫妻倆面面相覷，很是意外，幾經(jīng)商量之后，為小狗確立了一個目標(biāo)：白天和孩子們一道玩，夜里看家。后來，小狗被成功地訓(xùn)練成了孩子的好朋友和家的守護(hù)神。這對夫婦就是美國的前任副總統(tǒng)阿爾·戈爾和他的妻子迪帕。他們牢牢地記住了這句話——做一只狗要有目標(biāo)，更何況是做一個人。
幸福的人生之路，是由一個一個目標(biāo)鋪成的。小的目標(biāo)，就是今天的工作和生活，大目標(biāo)就是明天的理想和追求。有意義的人生，首先須立志，確立自己的志向。大家都知道，周總理少年立志，為中華之崛起而努力。他想到了，也做到了。
在生活中，許多人之所以不成功，缺少的不是能力，而是正確的指導(dǎo)方向和明確的目標(biāo)。
“少年當(dāng)自強(qiáng)”，首先得有志向，然后堅持努力實(shí)現(xiàn)愿望。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，我們能不能這樣想，不想品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不是好學(xué)生。一樣的，不把學(xué)生當(dāng)成人才培養(yǎng)的老師不是好老師。
作為班主任，我想對孩子們說：學(xué)習(xí)的意義不是為了追求分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是豐富知識、豐富自己的精神，開闊眼界，探索開創(chuàng)生活中有趣有意義的事情。
每個孩子需要沉淀下來思考：我是誰，我要去哪里，我如何去那里。
只有心懷夢想，做有意義的事，成為想要成為的人，人生才有意義！
就像你們熟知的居里夫人，前后十年時間反復(fù)實(shí)驗提煉，發(fā)現(xiàn)放射性元素釙（Po）和鐳（Ra），成為世界首位兩獲諾貝爾獎的科學(xué)家。
再比如，摸底考試后帶領(lǐng)你們“認(rèn)識”的96年出生的中科大學(xué)生曹原，因發(fā)現(xiàn)讓石墨烯實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)的方法，登上2018年《自然》年度十大科學(xué)家。
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當(dāng)很多人正談?wù)撃硞€明星八卦時，一只命運(yùn)的蝴蝶，正揮動著改變世界的翅膀。它，是通往核聚變時代的前沿材料；它，是困擾全球科學(xué)界107年的難題；它，是未來人類從地球走向宇宙的必由之路！
還有寒假期間，抗擊疫情逆行的鐘南山……
不止科學(xué)家、醫(yī)生、教授、工程師、政府工作人員，孩子們，如果你認(rèn)為將來成為糕點(diǎn)師有趣，就去做各式美味的糕點(diǎn)；如果你想成為一名幼兒園的老師，快快樂樂教好小朋友良好的習(xí)慣……總之，都很好。希望你學(xué)會誠實(shí)踏實(shí)，明辨是非，并且“做一事成一事”。
培養(yǎng)學(xué)生做好自己事的能力。身處科技時代，中學(xué)生的首要任務(wù)是什么？扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好知識，錘煉能力。你現(xiàn)在付出的每一份努力，都將鋪就你將來有意義的人生之路。
考試是一種的檢測手段，分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)效果的具體數(shù)據(jù)，我們在不斷學(xué)習(xí)的過程中，取得好成績、有好分?jǐn)?shù)是通向有意義人生的參照物，卻不是你人生的終極目標(biāo)。
我們歡迎檢測，但是我們不做分?jǐn)?shù)的奴隸，因為人生的意義是實(shí)現(xiàn)美好的愿望，不只是是追求分?jǐn)?shù)。
刻苦努力、兢兢業(yè)業(yè)朝著目標(biāo)重新開始“百尺竿頭思更進(jìn),策馬揚(yáng)鞭自奮蹄”。心之所向，身之所往。追尋遠(yuǎn)方，從當(dāng)下開始。
