少兒圖書館的自助借書機(jī)升級(jí)換代了，第一次用，我還有點(diǎn)兒不適應(yīng)。正研究如何操作時(shí)，恰巧走過來一個(gè)小男生，很熱情地指導(dǎo)我完成了書籍的借閱。

這一幕，讓我想起了去年暑假期間在圖書館參加社會(huì)實(shí)踐的一群中學(xué)生。讀者還書、借書，好幾個(gè)學(xué)生一擁而上，有的操作機(jī)器，有的整理書籍，有的僅僅是站在一旁，遠(yuǎn)處另外一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)拍照。半小時(shí)后，不見了學(xué)生們的蹤影。

同樣是協(xié)助讀者借書，前者是自然發(fā)生，后者是刻意為之。

半小時(shí)的刻意為之，遠(yuǎn)不及30秒的自然發(fā)生。