? ? ? ? 伴隨著緊張而有節(jié)湊的時(shí)光，我們登上生命教育這顆美麗的星球已經(jīng)三個(gè)月了，同學(xué)們?cè)谑斋@著各種知識(shí)的同時(shí)也收獲著不同的情感體驗(yàn)，對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了新的思考。?
? ? ? ? 感受生命的重要
? ? ? ? 課程伊始，包子老師帶領(lǐng)同學(xué)們共同誦讀了一首小詩(shī)：藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)是我們的家。在熟悉的內(nèi)容中老師引出了今天的課程主題------保護(hù)好人類、動(dòng)物、植物賴以生存的共同家園------地球。我們與其它生物生活在這個(gè)世界，我們必須選擇如何對(duì)待世界上的其它生命。你是善良還是兇惡地對(duì)待它們呢？所以你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人，我們都希望發(fā)生在自己身上的事情是美好的。除了人和動(dòng)物，我們還要選擇怎樣對(duì)待周圍的其它事物，比如說你住在哪里；怎樣對(duì)待身邊的花草樹木；你丟了多少垃圾用了多少水電，這些都是環(huán)境的一部分，生命之網(wǎng)的一部分，我們需要和它們好好地相處在一起。為了更好地保護(hù)好地球，包子老師通過播放小視頻“我們?nèi)绾芜^上健康的生活”，讓同學(xué)們明白，首先要從自我做起，愛惜自己，多吃水果蔬菜，多運(yùn)動(dòng)鍛煉，保持快樂的心情，保護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾，尊重一切生命，愛護(hù)動(dòng)物和植物，為它們提供適合的生存環(huán)境。
? ? ? ? 繪制健康的生活
? ? ? ? 人類做出的每種決定都會(huì)影響地球上的其它生命，在同學(xué)們?cè)俅紊羁腆w會(huì)到自己對(duì)世界真的具有很大的影響力后，包子老師給出了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，用畫筆畫出自己心中的健康生活，并建議同學(xué)們可以把上節(jié)夏加兒美術(shù)課堂中學(xué)到的元素運(yùn)用到今天的畫畫中。包子老師通過示例引導(dǎo)同學(xué)們?cè)撊绾萎?，并介紹畫面的創(chuàng)意，讓同學(xué)們的思維更靈活，思路更廣闊。開始我們班的同學(xué)們只是一邊聽一邊看，等包子老師完成了三幅創(chuàng)作后，同學(xué)們思想的火花被點(diǎn)燃了，都拿起鉛筆開始勾畫輪廓，有的畫了完整的地球，有的畫了地球的一部分，有的畫山川河流花草樹木……原計(jì)劃讓同學(xué)們帶回家利用周末來完成，可同學(xué)們聽說這次作品要參與評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，都要加倍來完成?？吹酵瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都具有很高的繪畫熱情，我們就占用了一節(jié)少隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間，完成了今天的繪畫作業(yè)。課外活動(dòng)時(shí)間，我把同學(xué)們?cè)俅握偌饋?，共同挑選更好的作品。同學(xué)們個(gè)個(gè)都充滿了自信，紛紛要求我把他們的作品拍照上傳。的確很為難我，選了這幅又覺得那幅好，最后我只好說我盡量滿足每個(gè)人的愿望。
