幾乎每位父母都堅(jiān)信，自己是愛(ài)孩子的。

為了孩子，哪怕付出生命，也甘之如飴。

可是，為什么很多孩子，越養(yǎng)離父母越遠(yuǎn)，越養(yǎng)越不懂父母的不易呢？

畢淑敏曾問(wèn)過(guò)一群孩子：什么時(shí)候，感到別人是愛(ài)你的呢？

得到的答案是這樣的：

我?guī)蛬寢屬I(mǎi)醋，她看我瓶子沒(méi)打碎，醋也沒(méi)灑，說(shuō)“閨女能幫媽干活了”，我就特別高興，從那兒，我知道她是愛(ài)我的；

爸爸下班回家，我給他倒了一杯水，爸爸對(duì)我說(shuō)“好兒子”時(shí)，我覺(jué)得他是愛(ài)我的；

我在奶奶的耳朵上夾了一朵花，她逢人就說(shuō)“這是我孫女打扮的”，那時(shí)，我覺(jué)得她是最?lèi)?ài)我的，因?yàn)槠渌硕疾辉敢庾屛疫@么做......

然而，在得到這些答案之前，畢淑敏曾先詢問(wèn)過(guò)孩子們，是否感受到生活的幸福？

孩子們不約而同的撇嘴表示，沒(méi)有覺(jué)得誰(shuí)愛(ài)自己。

即便畢淑敏一再引導(dǎo)，父母為了他們辛苦工作、洗衣做飯，孩子們依然堅(jiān)持“那算什么呀，誰(shuí)讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢？”

一位網(wǎng)友曾說(shuō)過(guò)：很多父母，90%的教育都是無(wú)用的。

特別扎心的一句感嘆，卻揭開(kāi)了許多親子關(guān)系的傷疤。

很多時(shí)候，父母和孩子就像兩條不會(huì)相交的平行線，父母拼盡全力的付出投入，孩子理所當(dāng)然的默認(rèn)享受。

導(dǎo)致的結(jié)果，正如畢淑敏說(shuō)的那樣：

“一個(gè)不懂愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)，出了家族的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死?！?br>

我們的孩子，天生就是“白眼狼”嗎？

畢淑敏老師也給出了答案：

孩子在被他人需要時(shí)，感覺(jué)到了一個(gè)幼小生命的意義。

很多時(shí)候，父母在孩子想為自己做點(diǎn)什么的時(shí)候總愛(ài)這樣回應(yīng)：

孩子想要幫忙做家務(wù)，爸爸說(shuō)，你去學(xué)習(xí)，媽媽說(shuō)，別越幫越忙；

孩子做了一頓飯，媽媽看不見(jiàn)，爸爸只會(huì)說(shuō)“又沒(méi)考好”......

久而久之，便形成了你的付出你應(yīng)該，我的享受我應(yīng)得，你越付出而我卻越無(wú)能。

父母愛(ài)子女，不是簡(jiǎn)單的關(guān)懷與照顧；

父母愛(ài)子女，不是直白的給予與接受；

父母對(duì)子女真正的愛(ài)，是懂得讓這份愛(ài)流動(dòng)起來(lái)。

當(dāng)父母與孩子之間，有了“禮尚往來(lái)”的默契，父母的愛(ài)得到了回應(yīng)，孩子的反哺獲得了認(rèn)可，彼此，便架起了心與心的橋梁。