以前我一直想不明白一件事，就是為什么很多人喜歡去參加線下課程？參加線下課勞民傷財(cái)、耗時(shí)間、耗精力、又耗金錢，效果還不一定那么好，干啥舟車勞頓地跑去上課呢？

今天我在聽了大錘老師關(guān)于感知學(xué)習(xí)的理論之后，豁然開朗。

我們的感知學(xué)習(xí)主要分為四種，分別是聽覺型（聽課、聽音頻）、視覺型（看書、看筆記）、觸覺型（自己動(dòng)手操作、做筆記）以及動(dòng)覺型（角色扮演、課堂游戲、戶外活動(dòng)等），線下課幾乎涵蓋了這四種類型，學(xué)習(xí)的效果也是比較好的。

對(duì)于學(xué)習(xí)，也有兩種不同的傾向，分別是獨(dú)立型學(xué)習(xí)和合作型學(xué)習(xí)。獨(dú)立型學(xué)習(xí)者，在獨(dú)自一個(gè)人學(xué)習(xí)的時(shí)候效率會(huì)更高；而合作型學(xué)習(xí)者更喜歡和同伴一起學(xué)習(xí)，效率會(huì)更高。

而很多參加喜歡參加線下課的人往往更傾向于合作型學(xué)習(xí)。

很多時(shí)候我們對(duì)一些現(xiàn)象不太理解，但當(dāng)我們明白了背后的一些原理后，讓我們疑惑的那些問題就會(huì)迎刃而解了。