寫在前面： 在屢次制止孩子、孩子哭鬧的日子里，在與孩子相處不那么平靜的日子里，其實，最主要的原因是因為我們不了解孩子。了解了孩子的秘密，我們才能幫助孩子發(fā)展他自己。這篇文章里，提到的孩子的年齡是0-6歲。
很早之前，有一本談兩性關系的暢銷書，書名是《男人來自火星 女人來自水星》，現在，對于很多新手父母來說，這句話可以改寫為“家長來自地球 孩子來自外星球”。問答平臺上總會有各種問題，比如：為什么我家孩子愛吃手？為什么他會扔掉手里的東西，撿起來給他，他還會扔？為什么我家孩子晚上睡覺前都要把鞋子同一方向擺正，一點不正都不睡覺？為什么我家孩子總愛撿石頭帶回家，等等。對我們來說，孩子的這些行為是我們不能理解的，不理解自然不能順從，不能順從就會引起與孩子相處的不平靜，不平靜自然就是雞飛狗跳，疲憊不堪。
繪本《卡夫卡變蟲記》插圖：卡夫卡的父母終于發(fā)現卡夫卡變成了蟲子
在意大利教育家瑪麗亞蒙臺梭利看來，孩子的童年是有秘密的，有太多我們不能理解的地方，正是這些童年成長的秘密，支持著孩子發(fā)展自己的精神內核，幫助他發(fā)展成獨特的自己。
秘密一 敏感期
蝴蝶的幼蟲在剛出生的前幾天里，還不能吃大片樹葉，只能吃枝頭的嫩芽。正是靠著對光線的敏感，它才能迅速找到嫩芽，大快朵頤。孩子也有敏感期。
著名教育家與兒童心理學家孫瑞雪說，
“所謂敏感期，是指0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質，并不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期后，兒童的心智水平便上升到一個新的層面。”
專家的話有些學術，這段話翻譯過來的意思就是：0-6歲的孩子在長大的過程中，會發(fā)展各種需要他適應這個世界所需要的能力，每個能力的不斷學習過程就是對這個能力的敏感期。
比如剛才提到的問題：為什么孩子愛吃手？那是因為他正處在口腔敏感期，處于口腔敏感期的孩子，就是用口去感覺事物，認識事物，不斷練習使用牙齒和舌頭。
秘密二 秩序感
我們普遍認為只有成人才是有秩序的，孩子怎么會有秩序？上面提到的例子：一個2個月的孩子從深圳來到了河北，哭鬧不止。大家都說不適應，到底是不適應在哪兒？是因為孩子的秩序被打亂了。在0-2歲半孩子的世界里，整個世界是以不變和穩(wěn)定的秩序運行著的，這樣他才有“主人公”的感受，支配和影響世界。很多大人聽到“孩子要支配和影響世界”會覺得很滑稽，只有2個月的孩子怎么會有這種感受？如果“支配”和“影響”不好理解，我們先從“適應”談起。
每個胚胎都在生命之始為來到這個世界做準備。蒙臺梭利把它比做成“神秘的本能”，正是這種“神秘的本能”指導新生命去適應和影響世界。穩(wěn)定的秩序意味著安全，只有在安全的環(huán)境下，孩子才能去支配環(huán)境，甚至影響環(huán)境。
現在想想您家孩子哪些行為是與”秩序感“相關的，比如剛才的例子，孩子一定要把鞋子同一方向擺正，還比如，去上學，車門一定要媽媽/爸爸開；午睡醒了，一定要先穿襪子，再穿衣服，再扎頭發(fā)，等等。
秘密三 行走
養(yǎng)孩子的時候，家中老人經常會跟我們說：孩子是“三翻、六坐、八爬、九扶立、周會走”，這句老話揭示了孩子發(fā)展的規(guī)律，也說出了孩子要為周歲行走所做出的努力。
在哺乳動物中，很少有像我們人類一樣，在學會行走之前要做這么長的準備，一頭剛剛出生的小牛，很快就能行走，而我們則要等待一年左右漫長的時期。
所以，蒙臺梭利說，
“能掌握好平衡并邁出穩(wěn)健的步伐是個人持續(xù)努力的結果?！?/i>
想想您家學會走路的孩子，是不是有時會走一走，停一停，有時會繞著你的腿轉一圈，有時會在路邊坐下來玩，如果帶他去逛商場，他是不是還會趴在商店的玻璃上看一看，有高低不平的路，有臺階的路，他一定也會去走一走。這些都是孩子在學習如何協(xié)調各種不同的動作，學習靠著兩條腿維持平衡，增強行走的能力。
秘密四? 手的活動
在您家，會不會曾經上演這樣的場景，1歲多的孩子想去拿桌子上的陶瓷杯，大人著急的大喊一聲：“別動，你別動，放那兒！” 孩子看到大人拿起漂亮的陶瓷杯喝水，很想也去嘗試看看自己能不能拿的起來，也像媽媽那樣喝水，還沒有碰，就被媽媽制止了，因為媽媽擔心杯子太沉，孩子拿不了，會被摔壞。
我的女兒剛過6歲的時候，因為她的腳長的大，有次去買一個牌子的鞋，發(fā)現她能穿的只有像大人那樣系鞋繩的鞋了。買的時候店員教了她系繩子的辦法，她很認真地學，雖然系的有些松，但仍然系的上?；丶抑螅看嗡蠈W系鞋帶，因為早上時間很緊張，每次我都按著要幫她系鞋帶的沖動看她一點一點系上。時間久了，她越系越好。
研究人類智力的專家指出，與人類智力最密切的兩種身體運動，一是用來說話的舌頭的運動，也就是語言表達，二就是用來工作的手。人類的特征之一，就是能自由地運用手。
孩子太喜歡用手去抓東西，很多爸爸媽媽曬出的剛剛出生的寶寶的照片里，總能看到寶寶小手抓著爸爸媽媽手指的樣子。在餐桌前，孩子喜歡用手去抓飯，大人給他一把勺子，他也會像模像樣地模仿大人把飯送到嘴里，雖然經常送的臉上、餐桌上到處都是。長大一些的孩子，慢慢地會從一把抓過渡到三指抓、兩指抓，這時我們經常會看到一些孩子能夠完成一些很難的精細動作，這真是孩子自己長期練習的結果。
秘密五 重復練習
回到我們開始的問題，為什么孩子會扔掉東西，大人給他撿起，他還會扔掉？因為他在重復練習。
如果專心觀察下自己的孩子，你會發(fā)現孩子會重復練習很多次同一個動作，正是在這些重復練習中，他不斷發(fā)展和增長了能力。同時，在重復練習中，他也發(fā)展了自己的專注力。
很多上學孩子父母很困惑的一點是：為什么我家孩子專注力不強？回答這個問題，我想問的一個問題是：您有沒有在孩子重復練習的時候打斷過孩子？小的時候，孩子的重復練習可能是反復拿下瓶蓋蓋上瓶蓋，反復扔掉手里的東西，長大一些，孩子的反復練習可能是反復閱讀一本書，等等。對于已經過了0-6歲的敏感期想要訓練專注力的孩子，我認為有效的方法之一是陪伴孩子一起讀書，讓孩子選擇他感興趣的書，一起閱讀。
在長時間的工作和生活后，我們大人對待事情的態(tài)度是用最直接的方式、最短的時間、最有效率地處理事情，而孩子，則是反復的、不計時間地、耐心地練習他適應、影響這個世界的技能。如果他的這種節(jié)奏被我們打斷或者制止，他就會感到痛苦。
秘密六 模仿
您的孩子是不是每天起床之后都會悄悄來到你的房間，哪怕前一天晚上你跟他說明天早上你起床可以自己玩，不要打擾我，他依然會躡手躡腳地來到你的房間來看你，或者偷偷親一下你。
我有時會跟女兒聊起以后的事情，有次我聊起她長大之后可能就跟同學玩，不想再跟媽媽到處去玩了。她很著急地抱住我，仰著頭幾乎都要哭了的說：“媽媽，我不會這樣的，我永遠都不要離開您！”
蒙臺梭利說，
“兒童愛我們并想服從我們，兒童愛我們勝過其他的一切?！?/i>
正是因為愛，愛世界和愛她身邊的大人，她才要模仿，模仿大人的一言一行。
我清楚地記得女兒學說話時的樣子，她很專注地看著我的嘴唇，哪怕是她說話已經很好了的時候，有時仍會專注地看著我的嘴動。我曾經和女兒聊過小朋友模仿大人這個話題，她有次放學回家跟我說，班里有個小朋友說話特別溫柔，估計她的媽媽就是一個溫柔的人吧。
現在很多家長都很關心也很重視孩子的閱讀，那么，對于閱讀習慣的培養(yǎng)，我們能做什么？美國著名閱讀研究專家吉姆崔利斯在他的暢銷書《朗讀手冊》里提出了“愛書的父母，到底對孩子的閱讀習慣的培養(yǎng)有多重要”的話題，他抽取了30個孩子成長的經歷，得出：父母是愛書人，孩子也會是去書中尋找精神食糧的愛書人。這就是孩子“模仿”閱讀的秘密。
我們要怎么做？
了解了來自“外星球”的孩子的秘密，我們也理解了孩子日常行為的原因，那么估計在您看到孩子的行為“不尋?！钡臅r候，不會再搓火了吧。不會搓火已經是理解孩子的第一步，很不錯！
如果您不再搓火，那就接著試試第二步，試想來到了孩子所在的“外星球”，在“外星球”里，你要摒棄掉你在地球上積累多年的認知和經驗，接受“外星球”的規(guī)則，而“外星球”的臣民-孩子的行為就是這個規(guī)則。理解了這個規(guī)則，您將不再打斷和阻止，而是順應和幫助，而孩子，一定會沿著他自己獨一無二的生命軌跡向前發(fā)展。
我是二木大，愿在育兒、讀書的路上與你同行！
