開學以來，天天挺忙的。說實話，心里只有工作，裝得滿滿的都是我的學生。

懶散了整整兩個月，神獸剛歸籠，得強行讓他們快速入軌，盡快營造積極向上的班風。

新組建的班級，不少新入一班的同學，得盡快找他們了解情況，安穩(wěn)“軍心”，幫助他們迅速找到歸屬感。

還好，這十來天的朝夕相處，一切已入正軌。學習風氣濃郁，不知怎么的，他們自己就卷起來了——你追我趕的暗流涌動。連課間都忙著學習，不是背書，就是刷題。今天下午，天上的云層層疊疊，很豐富。我去跟他們說：“今天的云真好看?！毕脍s他們出去看看天，看看云?？墒嵌紱]人動心，甚至都沒人理我，只有一兩個同學說剛才去廁所時在走廊上看到的。

說實話，作為班主任，我很滿意他們現(xiàn)在的學習狀態(tài)，可畢竟才初二的小朋友，又有點兒心疼。

班里的事務(wù)，也安排得井然有序，人人有事做，事事有人做。

我這十來天，除了教學工作，做得最多的，就是找同學談話。

我計劃是這個學段(我們每個放假的周期稱“學段”)跟所有的孩子都面對面談一談。

我的這些孩子，大多來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的住校生，兩周才可以放假回家見到親人。而且還有許多是留守兒童，他們跟老師在一起的時間遠遠多于自己的親人。我給所有的孩子承諾，我愿意做他們在學校的最有力的支撐，做他們最堅強的后盾。他們在學校遇到所有困難，跟我說，我都會盡全力解決。

我就是要做他們的超人，排除他們在學校遇到的所有困難，掃除他們成長路上的障礙。

只因愛。

當然，我不是獨行俠，我是因為有后盾，那就是我們的團隊。我們班的所有老師，都是那么認真負責，他們善待每一個孩子。

我不過是他們中間最普通的一個。