007的戰(zhàn)友葉子邀我加入她的一個閱讀寫作群，雖然我不知道能否堅持下去，但一方面受到閱讀書單的吸引，另一方面也想逼自己把閱讀量提上去，所以我愿意嘗試。謝謝葉子，你說的一句話——“先完成再完美”，正中我下懷，令我印象深刻。
《思辨與立場——生活中無處不在的批判性思維工具》，這是本周閱讀的書。由于時間緊張，我只是對本書進行了瀏覽粗讀。
培養(yǎng)獨立思考之精神
首先吸引我的是本書的推薦序2，推薦人是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學外國語學院王立非教授。正如王教授在推薦序中所言，近年來我國大學外語教學一直在探索如何提高大學生的思辨能力和跨文化交際能力，王教授似乎從本書中找到了方法和答案。王教授指出：國內(nèi)長久以來的考試式學習、填鴨式教育，使得學生只注重吸收知識，缺忽略了思辨的訓練。養(yǎng)成討論問題時，聽到任何觀點都能主動去懷疑、審視，以及去證明這個觀點是否存在邏輯上、事實上或數(shù)據(jù)上的問題這種看似簡單的習慣，對于培養(yǎng)獨立的思辨能力和立場至關重要。
急速變化中的復雜世界，思辨能力必不可少
本書的第一章開篇宏大、著眼全球，為我們描繪了當今世界的樣貌。后工業(yè)時代的世界正急速地改變，每過一天，生活的節(jié)奏和變化的幅度都在加快，面對的壓力也在增加，而這些現(xiàn)實也在強有力地改變著我們生存的最深層結構——經(jīng)濟、社會、文化、政治乃至環(huán)境的現(xiàn)狀。這是一個充滿劇變、不測與威脅的世界，我們被日趨令人眩暈的挑戰(zhàn)與決策所累，而為了應對這些持續(xù)加速的變化和復雜性，我們的思維方式也需要徹底的改變，我們必須用不斷更新的思維模式和新的人性化方式適應新的問題和情景，我們必須成為批判性思考者，并養(yǎng)成定期訓練思維的習慣。從某種意義上講，作者開篇也是在為讀者闡述升級思維、提升思辨能力的外部動機。
解決了為什么要成為批判性思考者這一問題之后，本書剩余的部分著力解決what——什么是批判性思維（包括常見的思維誤區(qū)、批判性思維的發(fā)展層級、批判性思維的要素和標準等）和how——如何在社會、工作和生活中培養(yǎng)和訓練高級批判性思維能力。
全書確實在不同的方面閃耀著思維的智慧，讀起來也比較燒腦。下面擇要分享已閱讀部分對我啟發(fā)較大的幾點，雖不成體系，但求有思考、有感而發(fā)。
1. “沒有智力的付出，就沒有智力的收獲”。要想提升思維，必須訓練，訓練，再訓練，硬著頭皮也要上?！盀榱嗽谒季S上有更好的表現(xiàn)，你需要讓工作處于只有思維技能不斷提升才能完成的狀態(tài)。這意味著你必須愿意練習特殊的思維“活動”。這種活動至少一開始是令人不舒服的，甚至有時是具有挑戰(zhàn)性和困難性的。你必須學著做“運動”。這種“運動”就像有成就的運動員學著鍛煉自己的身體一樣（通過練習與反饋）。換言之，思維的提升與其他領域中能力的提升是相似的。在這些領域，進步源于合理的理論、投入、辛勤的工作以及練習。更加通俗地說，提升思維是一種智力活動?！?所以，與其他任何的訓練一樣，要想提升，做好“吃點苦頭”的準備吧。
2. 高境界的思考者是公允的批判性思考者。作者把思考者分為高境界和低境界兩類，并給出了高境界思考者應有的樣子——“他們用一種道德的和負責任的方式進行思考，他們以一種理解和欣賞他人觀點方式處事。盡管有些觀點他們并不贊同，但還是愿意傾聽。當發(fā)現(xiàn)他人的觀點有更嚴密的推理基礎時，他們便改變自己的觀點，而不是用他們的思維操縱別人以掩蓋真相（低境界的人往往這樣做），他們以一種道德、理性的方式進行思維。”
3. 認知美德的幾對概念——公正無偏、兼容并蓄、信賴推理、認知謙遜、思維自主、認知勇氣、認知堅毅、知行合一。作者通過“認知美德”的概念，為“何為高境界、高級的思維者”提供了定義、標準和框架，從而為期待提升思維能力的人們指明了找出自身問題、并努力提升的方向。其中有下面兩對概念，作者的洞察尤為精準和犀利。
認知勇氣 vs. 認知怯懦
作者提到的認知美德中，最令我印象深刻的是“認知勇氣”，其對立面就是“認知怯懦”。在職場和生活中，具備認知勇氣都十分重要。舉個例子，在職場中，面對其他同事與你不一致的思想和觀點，并發(fā)生沖突時，你會感到威脅或者害怕嗎？你能公正認真地去考慮它們嗎？有人挑戰(zhàn)你的觀點和想法，會令你感到自己受到攻擊嗎？你敢去質(zhì)疑并挑戰(zhàn)工作中一直以來的固有缺不合理的安排嗎？你害怕被人拒絕嗎？你害怕拒絕別人嗎？你是不是經(jīng)?？磩e人眼色工作？
通過反思以上問題，我認識到自己確實存在比較嚴重的“認知怯懦”，今后需要轉(zhuǎn)變思維，著力培養(yǎng)自己的認知勇氣，以達到作者描述的理想狀態(tài)——具備認知勇氣對我們而言變得更加具有意義，而公正無偏性也變得更重要。我們不再害怕考慮與我們信念不一致的信念。我們不再害怕被證明是錯誤的。我們很輕松地承認曾經(jīng)犯過的錯誤，很高興糾正一些仍然在犯的錯誤。告訴我你相信什么，為什么相信，那么我將有可能了解你的思維。我已經(jīng)放下很多早期的信念，我也準備在自己的信念中有多少信念違背了事物的本來面貌，就放棄多少信念。
認知堅毅 vs. 認知惰性
認知美德中還有一項十分重要，就是“認知堅毅”。“當復雜性深植于我們面臨的認知任務中卻不放棄時，我們就具備認知堅毅。具備認知堅毅的人，即使面對他人非理性的反對也能堅定地遵循理性的原則。他們非常清晰地認識到，為了實現(xiàn)理解和領悟，長期與令人困惑和懸而未決的問題作斗爭是有必要的。認知堅毅的反面是認知惰性。它是一種一旦面對有挑戰(zhàn)性的認知任務就迅速放棄的傾向。認知上不活躍或懶惰的人對認知活動上的痛苦和沮喪的容忍度很低。”
“實際上，所有的高級層次的思維都需要一定程度的認知堅毅。認知堅毅有助于人們在工作中對復雜問題進行良好的推理、有助于解決親密人際關系中的復雜問題、有助于解決為人父母過程中所面臨的問題。在解決工作中所面臨的問題時，很多人在問題解決的早期階段就放棄了。很多問題只有站在問題結構的深層次上進行思考才能產(chǎn)生洞見，但是因為缺乏認知堅毅，很多人無法讓自己獲得那樣的洞見。盡管他們避免了認知上的沮喪，心中也沒有疑問，但是他們卻會因沒能解決深層次的問題而終日沮喪?！?/b>
作者對認知惰性的描述不禁令我對號入座，反思過往，長久以來，我在工作中首要追求的是認真嚴謹?shù)赝瓿扇蝿?b>，遇到復雜艱巨的任務，我追求能夠盡最大限度地順利地達成目標、完成任務，有時也會因為任務的復雜度而痛苦，很少在工作的本質(zhì)目標、價值、意義、收獲等更深層次上進行思考，放之于人生，也是這樣的。正如作者所言，我由于自己的認知惰性，雖然避免了認知上的沮喪，心中也沒有疑問，但是缺因為沒能解決更深層次的問題而終日沮喪。真是一語中地。
以上是我分享的三點啟發(fā)和思考，集中來源于本書的前半部分。本書非常厚，共有400多頁，本書的后半部分還有非常多的智慧觀點和方法，例如思維標準、回溯閱讀、決策的藝術、策略性思維等，都為工作和生活中如何建設與培養(yǎng)自己的高境界批判性思維能力提出了深入的見解和可操練的實踐框架?？傊?，本書作者為人們培養(yǎng)批判性思維、提升認知發(fā)展、培育終身學習能力提供了原則與方法，可以作為一本實用的思維訓練工具書或者指南。如同作者在書中所說，理性的養(yǎng)成需要努力，要想真正有所提升和改變，唯有動身實踐。先完成（或者說先行動）再完美，對于批判性思維能力的養(yǎng)成，同樣適用。
