景信科教學(xué)創(chuàng)研社工作室會(huì)議講稿

各位老師、伙伴們：

大家好！

今天召集咱們景信科教學(xué)創(chuàng)研社的伙伴們開(kāi)這個(gè)會(huì)，核心是想和大家一起復(fù)盤(pán)過(guò)去的工作，理清接下來(lái)的方向——畢竟，咱們成立這個(gè)工作室的初心，就是想在“教學(xué)創(chuàng)新”和“教研深耕”這兩件事上做點(diǎn)實(shí)在事，讓咱們的教學(xué)更有溫度、更有深度，也讓學(xué)生真正受益。

先說(shuō)說(shuō)咱們這陣子的進(jìn)展。從工作室成立到現(xiàn)在，大家一起打磨了3節(jié)跨學(xué)科示范課，收集了200多份學(xué)生反饋；還做了“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課堂的應(yīng)用”小調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)“做中學(xué)”的熱情遠(yuǎn)超預(yù)期。這些嘗試，讓我們更確定：教學(xué)創(chuàng)新不是喊口號(hào)，而是要扎根課堂，從學(xué)生的真實(shí)需求出發(fā)。

但同時(shí)，我們也得清醒看到問(wèn)題：比如跨學(xué)科課程的銜接還不夠順暢，部分老師對(duì)新教學(xué)工具的運(yùn)用還不夠熟練，還有就是教研成果的沉淀和推廣做得不夠。這些都是接下來(lái)要重點(diǎn)突破的。

關(guān)于下一步的計(jì)劃，我想從三個(gè)方面和大家聊聊：

第一，聚焦“課堂攻堅(jiān)”，讓創(chuàng)新落地。接下來(lái)我們可以圍繞“核心素養(yǎng)落地”這個(gè)目標(biāo)，分學(xué)科組打磨精品課例。比如信息技術(shù)組可以探索“AI+生活實(shí)踐”的項(xiàng)目式課程，數(shù)學(xué)組可以嘗試“游戲化教學(xué)”提升邏輯思維——每個(gè)組拿出1-2個(gè)突破口，定期集體備課、磨課，形成可復(fù)制的模板。

第二，強(qiáng)化“互助成長(zhǎng)”，讓團(tuán)隊(duì)更有力量。咱們可以搞“師徒結(jié)對(duì)”，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師帶新人；每月開(kāi)一次“創(chuàng)新沙龍”，分享各自的小妙招、小困惑；還可以引進(jìn)一些優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上課程，組織大家一起學(xué)、一起練，比如最近很火的“智慧課堂工具”，爭(zhēng)取人人都能熟練用起來(lái)。

第三，推動(dòng)“成果轉(zhuǎn)化”，讓價(jià)值看得見(jiàn)。每學(xué)期末，我們可以整理優(yōu)秀課例、教學(xué)反思，匯編成《景信科教學(xué)創(chuàng)新集》；還可以嘗試把好的做法拍成微課，在學(xué)校公眾號(hào)推廣，甚至和其他學(xué)校的工作室交流合作，讓咱們的探索能影響更多人。

最后想說(shuō)，教學(xué)創(chuàng)研這條路，可能會(huì)遇到不少挑戰(zhàn)，但只要我們擰成一股繩，多琢磨、多嘗試、多分享，一定能做出成績(jī)。咱們工作室的價(jià)值，就藏在每一次備課的討論里，每一節(jié)課堂的改進(jìn)里，每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)里。

接下來(lái)，也想聽(tīng)聽(tīng)大家的想法：對(duì)剛才的計(jì)劃有什么補(bǔ)充？你覺(jué)得咱們現(xiàn)階段最該解決的問(wèn)題是什么？歡迎暢所欲言。

謝謝大家！